题目内容
下列实验方案不能达到实验目的是（ ）
| 实验目的 | 实验方案 | |
| A | 鉴别AgNO3溶液与NaNO3溶液 | 分别滴加稀盐酸，振荡，观察是否产生沉淀 |
| B | 除去CO中混有的CO2 | 将混合气体通过灼热的氧化铜 |
| C | 鉴别纯铝和硬铝 | 将两者相互刻画，比较硬度 |
| D | 检验集气瓶中是否集满氧气 | 将带火星的木条伸入集气瓶口，观察木条能否复燃 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
| 化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；氧气的检验和验满；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．. | |
| 专题： | 简单实验方案的设计与评价． |
| 分析： | A、根据盐酸能和AgNO3溶液反应生成氯化银白色沉淀进行解答； B、根据一氧化碳能够还原氧化铜分析； C、根据纯金属与合金的硬度不同进行分析； D、根据氧气的性质及验满氧气的方法分析． |
| 解答： | 解：A、稀盐酸能够和硝酸银反应产生氯化银白色沉淀，而硝酸钠不反应，现象不同，可以鉴别，故选项错误； B、一氧化碳能够和氧化铜反应产生二氧化碳和铜，没有把二氧化碳除去反而除去了一氧化碳，不符合除杂的原则，故选项正确； C、硬铝是合金，合金的硬度大，所以可用相互刻画的方法比较纯铝和硬铝的硬度，故选项错误； D、将带火星的木条伸入集气瓶口，观察木条能否复燃，用来检验氧气是否收集满，故选项错误； 故选项为：B． |
| 点评： | 本题难度不大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断． |
2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉．党和国家高度重视，全力抢救
，从翻沉客船中成功搜救出幸存者．说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是（ ）
|
| A． | 作还原剂 | B． | 作保护气 | C． | 供给呼吸 | D． | 支持呼吸 |
下列金属活动性最强的是（ ）
|
| A． | 锌 | B． | 镁 | C． | 铁 | D． | 铜 |
如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
|
| A． | t1℃时甲的溶解度大于乙的溶解度 |
|
| B． | t2℃时甲、乙两饱和溶液溶质的质量分数相等 |
|
| C． | t3℃时将ag甲完全溶于100g水中，得到甲的饱和溶液 |
|
| D． | 将乙的溶液由t3℃降低到t2℃，乙的溶液中一定有固体析出 |
下列关于
的粒子结构示意图说法错误的是（ ）
|
| A． | 核外有18个电子 |
|
| B． | 最外层上电子的能量高于次外层 |
|
| C． | 该粒子是氯原子 |
|
| D． | 最外层达稳定结构 |
下列有
关物质除杂、鉴别所用试剂或方法正确的是（ ）
|
| A． | 除去铁粉中混有的锌粉，可加入过量的硫酸亚铁溶液并过滤 |
|
| B． | 用酚酞溶液可一次性鉴别稀硫酸、澄清石灰水、和氯化钠溶液 |
|
| C． | 要除去CO2气体中的少量HCl气体，可将其通过足量的NaOH溶液 |
|
| D． | 不加任何 |
所示的钙元素化学性质相似的是 （填“A”、“B”、“C”、“D”）。