题目内容

2．Ca（HCO3）2（碳酸氢钙）在一定条件下会发生分解反应，不可能生成的物质是（　　）
A．SO2B．CaCO3C．CO2D．H2O

分析 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，结合题意进行分析解答．

解答 解：A、二氧化硫中含有硫元素，Ca（HCO3）2不含硫元素，碳酸氢钙发生分解反应不可能生成二氧化硫，故选项正确．
B、CaCO3中含有钙、碳、氧元素，碳酸氢钙发生分解反应可能生成碳酸钙，故选项错误．
C、CO2中含有碳、氧元素，碳酸氢钙发生分解反应可能生成二氧化碳，故选项错误．
D、水中含有氢、氧元素，碳酸氢钙发生分解反应可能生成水，故选项错误．
故选：A．

点评 本题难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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15．现有下列仪器：①量筒；②玻璃棒；③药匙；④托盘天平；⑤蒸发皿；⑥胶头滴管．请用序号回答：
（1）称量固体药品的是④．
（2）量取液体体积的是①．
（3）用于搅拌液体的是②．
（4）用于给液体加热的是⑤．
16．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（　　）
A．反应物中有单质（S-32；H-1；O-16）B．该反应为置换反应
C．生成物的分子个数比为1：1D．参加反应的和的质量比为17：24
10．有一包固体粉末，可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一种或多种，某实验小组对其组成成分进行了以下探究活动．

【资料查阅】Na2CO3溶液与CuSO4溶液混合能产生蓝色沉淀．
【活动与探究】取一定量上述固体粉末，加足量水溶解．
【现象与结论】经上述操作，得到蓝色澄清溶液，则原固体粉末中一定没有CaCO3 和Na2CO3（填化学式）．
【探索与拓展】为进一步确定原固体粉末的组成，该实验小组同学先用托盘天平称取46.2g该粉末，溶于水配成174.6g溶液，再往其中加入溶质质量分数为8%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与所加NaOH溶液质量的关系如图所示．据图回答：
（1）计算产生最大沉淀量时所加NaOH溶液的质量．
（2）通过计算确定46.2g固体粉末的组成．（回答出物质名称和其质量）
17．如图是碘元素在元素周期表中的信息图及两种微粒的结构示意图．
（1）碘是人体必需的微量元素（填“微量”或“常量”）；
（2）碘元素的相对原子质量是126.9；
（3）若A微粒符号为A2-，则x的值8；
（4）若B微粒是原子，则y=7．
7．曾经有一枚用于探伤的放射源铱-192在南京失而复得，铱原子核由77个质子和115个中子构成．下列有关说法正确的是（　　）
A．该元素的原子序数是192B．该元素属于金属元素
C．该原子的核外有115个电子D．该原子的相对原子质量为192g
14．下列物质充争混合后遇火，可能发生爆炸的是（　　）
A．氧气和氮气B．硫粉和氧气C．二氧化碳和氧气D．一氧化碳和氢气
11．甲、乙、丙三位同学对一批铁样品（含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与贴样品恰好完全反应，实验数据如表（烧杯的质量为44.1g）
甲（g）乙（g）丙（g）
烧杯+稀硫酸200150150
加入铁样品9914
充分反应后，烧杯+剩余物208.7158.7163.7
（1）乙同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应．
（2）计算样品中铁的质量分数．
（3）计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数．
12．汽车尾气大量排放是造成“穹顶之下，雾霾围城”的重要原因，用乙醇汽油（90%的纯汽油和10%的乙醇配制成）替代汽油作为汽车燃料是解决方法之一．学习小组对乙醇和汽油的性质和组成展开研究．
【实验探究】
实  验  操  作实  验  现  象实验结论
（1）分别在蒸发皿中倒入2mL汽油和乙醇，闻气味后分别将其点燃，观察现象．汽油气味比酒精更浓．
酒精燃烧发出淡蓝色火焰．汽油燃烧发出黄色火焰并伴随黑烟．		/
（2）分别在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，观察现象．烧杯内壁均有水雾．汽油和酒精中都含H元素．
（3）分别将内壁涂有饱和澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察现象．澄清石灰水变浑浊．汽油和酒精中都含C元素．
【实验结论】乙醇和汽油的主要元素组成相同，乙醇汽油能减少空气污染的原因主要是能减少可吸入颗粒物（炭黑）的排放．
【总结反思】
（1）甲同学在实验操作（2）时，发现烧杯内壁无水雾，出现异常现象的原因是烧杯受热时间过长，内壁水雾蒸干．
（2）乙同学认为操作（3）现象并不能得汽油中含有C元素的结论．对此观点你的评价和理由是正确，饱和澄清石灰水变浑浊还可能是水分蒸发有溶质析出．
（3）实验室一般不用汽油灯（在空酒精灯内装入汽油做成）作为加热工具，从便于实验观察角度看，原因是燃烧产生黑烟造成观察现象困难．从实验安全角度看原因是汽油更易挥发，灯体内有大量汽油蒸汽与空气的混合气体，遇明火可能爆炸．

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