题目内容

11．维生素C【C6H8O6】主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来科学家还发现维生素C有防癌作用．请回答下列问题：
（1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是9：1：12，维生素C的相对分子质量是176；
（2）维生素C中碳、氢、氧三种原子的个数比是3：4：3，一个维生素C分子由20个原子构成．

分析 （1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；
（2）根据化学式的含义来分析．

解答 解：（1）维生素C（化学式C6H8O6）中碳、氢、氧三种元素质量比为（12×6）：8：（16×6）=9：1：12．
维生素C（化学式C6H8O6）的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=176．
故填：9：1：12；176；
（2）由化学式可知，一个维生素C分子中含有6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子，共20个，故填：3：4：3；20．

点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

练习册系列答案
相关题目
1．如图是“△△牌”钾肥的部分信息，根据该信息计算：
（1）硫酸钾中各元素的质量比；
（2）该钾肥中钾元素的含量为多少kg？
（3）小明家种了一片麦子，经农科人员测定该片土壤需补充钾元素39kg，请你帮小明算算，至少需购买此钾肥多少千克？
2．中华民族是一个优秀的民族，创造了许多灿烂的文明，下列有关古代文明的描述错误的是（　　）
A．古代“四大发明”中指南针属于化学工艺
B．商代就会制造青铜器
C．春秋战国就会冶铁炼钢
D．西汉时期就会湿法冶金
19．用过氧化氢，碳，水，二氧化碳，蜡烛和氧气六种物质进行拼图游戏，游戏规则是→表示某种物质可转化为另一种物质．其中A，C常温下是液体，D为黑色固体，F常温下为固态，可用于照明，反应的条件未标出．
（1）E物质是二氧化碳；
（2）B物质的用途之一是支持燃烧或供给呼吸；
（3）A变成B 与C的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）B与D反应的符号表达式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
6．1.6g某物质R在纯氧中燃烧后生成4.4g二氧化碳和3.6g水．
①R中碳元素质量为1.2g，氢元素的质量为0.4g，一定不含（填“一定含、一定不含、可能含”）氧元素．（写出计算过程）
②参加反应的氧气的质量为6.4g．
16．以下变化中不是缓慢氧化的是（　　）
A．动植物呼吸B．食物的腐败C．天然气燃烧D．酒和醋的酿造
3．下列食品包装中，不能有效防止食品腐败的是（　　）
A．填充氧气B．填充氮气C．填充稀有气体D．抽成真空
20．化学兴趣小组的几位同学对蜡烛的燃烧进行了如下探究：
（1）甲同学点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三部分．如图1把一根火柴梗置于火焰中1～2s后取出，可以看到a（“a”或“b”或“c”）处最先碳化燃烧．由此得出结论：蜡烛火焰的外焰部分温度最高．
（2）把一只1000mL的烧杯罩在燃烧的蜡烛上，看看它能燃烧多长时间．你猜想哪些因素可能影响蜡烛燃烧的时间？（请写出三条）蜡烛的高度、蜡烛芯的粗细、蜡烛的质地．
（3）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图2所示的实验来验证自己的猜想．
①实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了．原因是
茶杯内空气中的氧气被耗尽；
②甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧生成的二氧化碳因温度高，密度小，聚集在杯内上方，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧生成的二氧化碳密度比空气大，沉积在杯内下方．
③本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是AC．
A．用湿毛巾捂住鼻子        B．成站立姿势跑出
C．沿墙角迅速爬向门外      D．打开窗户跳出．
1．现有A、B、C、D四种物质．A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色无味的气体，且是植物光合作用必不可少的原料．是判断A、B、C、D各是什么物质，请将物质的名称填在空格内．
A是氧气；B是硫；C是二氧化硫；D是二氧化碳．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网