题目内容
下列实验不能达到实验目的是（ ）
A. 鉴别硬水和软水
B. 探究燃烧条件之一：达到燃烧所需最低温度
C. 探究质量守恒定律
D. 探究分子的运动与温度的关系
某研究性学习小组欲利用如图装置进行相关气体制取的探究，请你填空
（1）写出图中仪器a、b的名称a_____；b_____。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____。
（3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是_____。
将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究，通过查阅资料得知CuCO3在水溶液中不能单独存在，请完成下列各题：
（一）猜想与假设：
猜想一：固体不可能为CuCO3。
猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈_____（填“酸”或“碱”）性。
猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
（二）资料查阅：
①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水，无水CuSO4为白色固体，易吸水变蓝；
②Cu(OH)2CuO+H2O；CuCO3与CaCO3类似，受热易分解
③铜元素在化合物中的主要价态有+1、+2
（三）设计与实验：
Ⅰ．用下图所示装置，定性探究蓝色固体的成分。
该小组同学将装置按_____（填字母）的顺序组合进行实验，B中的现象为_____，C中的现象为_____。从而验证出猜想三是正确的。
Ⅱ．固体成分定量测定：
已知Cu(OH)2的分解温度为66℃~68℃，CuCO3的分解温度为200℃~220℃。设固体的组成为aCu(OH)2•bCuCO3。小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如图，请根据图示回答下列问题：
（1）通过计算可得：a:b＝_____。
（2）若将12.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了1.2g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式：_____。
如图是a、b、c三种物质的落溶解度曲线，说法错误的是（ ）
A. t2℃时，a、c两种物质的溶解度相同
B. 升高温度可使饱和的c溶液变为不饱和溶液
C. t1℃时，三种物质的溶解度大小的顺序是c＞b＞a
D. 将t2℃时a、b、c的饱和溶液同时降温至t1℃后，析出晶体最多的物质是a
如图所示的实验操作正确的是
A. 加热液体 B. 测定溶液pH
C. 稀释浓硫酸 D. 过滤
学习化学的重要方法是建构模型。下列有关模型错误的是
A. 石墨结构模型 B. 原子结构模型
C. 物质分类模型 D. 溶液种类模型
如图是工业炼铁的流程图，根据图示回答下列问题：
（1）工业炼铁过程中，常常需要将焦炭粉碎，其目的是：______，焦炭在炼铁中的作用有：______、______。
（2）过程中有一个吸热反应，改为：上述过程中有些反应吸热请写出一个吸热反应的化学方程式______。
（3）炼铁过程中还有一种关键原料：______填名称，作用是：______。
水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
下列“水”属于纯净物的是______填序号．
A、蒸馏水 B、河水 C、自来水
用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是______，该实验说明水是由______组成的．
我国水资源丰富，但分布不均，有些村民地下水作为生活用水，人们常用______检验地下水是硬水还是软水，生活中可用______的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是______
请举一例生活中节约用水的具体措施______．
下图为甘氨酸分子结构模型，下列有关甘氨酸的叙述正确的是（ ）
A. 一个甘氨酸中分子含有1个氧分子
B. 一个甘氨酸分子由10个元素组成
C. 甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四种原子构成的
D. 甘氨酸中碳元素与氢元素的质量比为24:5
鉴别硬水和软水
探究燃烧条件之一：达到燃烧所需最低温度
探究质量守恒定律
探究分子的运动与温度的关系
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CuO+H2O；CuCO3与CaCO3类似，受热易分解
加热液体 B. 
测定溶液pH
稀释浓硫酸 D. 
过滤
石墨结构模型 B. 
原子结构模型
物质分类模型 D. 
溶液种类模型
