题目内容

8.化学与人类生活息息相关,学习化学的最终目的就是将其应用于生活.
(1)如图是“凉拌白菜蜇皮”的配料:主料白菜含有的营养素是维生素;配料中富含糖的一种物质是白糖;富含油脂的是香油.
(2)宇航员舱外服中的废气处理系统保障着宇航员的生命安全,呼吸产生的废气进入一个装有活性炭的滤网中除去臭气,这个过程利用了活性炭的吸附性.
(3)种植蔬菜大棚要经常向蔬菜大棚中补充其他肥料CO2,目的是促进绿色植物的光合作用,但人在进大棚之前,须先进行灯火试验.

分析 (1)蔬菜中含有丰富的维生素,白糖中富含糖类,香油中富含油脂.
(2)根据活性炭的性能分析.
(3)二氧化碳是光合作用的原料,但它不支持呼吸.

解答 解:(1)蔬菜中含有丰富的维生素,白糖中富含糖类,香油中富含油脂.
故填:维生素;白糖;香油.
(2)活性炭具有吸附性,可以吸附色素和异味,除去臭气.
故填:吸附.
(3)光合作用指绿色植物利用光能,在叶绿体中,将二氧化碳和水转化为淀粉和氧气的过程.二氧化碳不支持呼吸,如果含量过高会使人窒息,甚至死亡,所以,进入二氧化碳含量过高的地方一定要进行灯火实验.
故答案为:光合;灯火.

点评 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,是中考热点之一,在学习过程中要理论联系实际,在实践中领会知识,运用所学知识去解决实际问题.

练习册系列答案
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16.小组同学在学完中和反应知识后思考,除了通过酚酞变色说明氧氧化钠与稀盐酸能发生反应,还有什么方法能说明两者发生了反应?同学们讨论后进行以下实验探究.
方案一:测定氢氧化钠和稀盐酸混合前后的pH.
【实验探究】甲组同学将一定量的稀盐酸加入pH=13的氢氧化钠溶液中,均匀混合后测定此时溶液的pH=5.
【得出结论】稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应,并且该反应中稀盐酸过量,该反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【交流讨论】乙组同学将一定量的稀盐酸加入pH=13的氢氧化钠溶液中,均匀混合后测定此时溶液的pH=8.同学们认为该数据也能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应.你同意这种说法吗?不同意(填“同意”或“不同意”),理由是氢氧化钠溶液稀释时pH也减小.
方案二:小林同学将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中,用数字化仪器对反应过程中溶液的温度进行实时测定,得到的曲线如图1所示.
同学们认为根据该图象也能判断出稀盐酸与稀氢氧化钠溶液发生了反应,该反应是放热(填“放热”或“吸热”)反应,请你根据图中曲线判断大约50秒时二者恰好完全反应.
【反思质疑】小涛同学通过测定氢氧化钠固体与稀盐酸混合前后的温度变化,证明两者发生了反应.小组同学一致认为该方案不合理.理由是氢氧化钠溶于水放热.
【实验拓展】化学实验中还有很多物质反应没有明显的现象,如将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象.小组同学设计了如图2所示实验证明反应可以发生.实验过程中试管内液面上升,同学们认为该现象说明二者发生了反应,有同学认为该方案不严谨,理由是二氧化碳能够溶于水,你的改进方法是设计和图2相同的实验装置,把氢氧化钠溶液换成相同体积的水进行对比试验,请你再设计出一种不同的实验方案证明氢氧化钠溶液与二氧化碳确实发生了化学反应:取混合后的溶液于试管中,加入足量稀盐酸,产生气泡,说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应.

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