如图所示的装置中.其中收集氧气时可选用 [ ] A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图所示的装置中，其中收集氧气时可选用

[　　]

A．①和②

B．②和③

C．①和④

D．①和⑤

答案：D

练习册系列答案

寒假作业长春出版社系列答案

复习直升机系列答案

鹏教图书精彩假期寒假篇系列答案

寒假乐园河北少年儿童出版社系列答案

寒假作业贵州科技出版社系列答案

学期总复习复习总动员寒假长江出版社系列答案

快乐寒假南方出版社系列答案

快乐学习假期生活指导寒假系列答案

开心假期寒假作业武汉出版社系列答案

寒假生活宁夏人民教育出版社系列答案

相关题目

28、小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
实验步骤：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
实验现象：嗅到氨味．
实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是

．
（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
实验设计：小明设计了如如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．

①根据现象：

干燥的红色石蕊试纸变蓝

实验后生成了水和氨气．
②装置B中澄清石灰水

，证明产物中有二氧化碳
生成，发生反应的化学方程式为

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

．
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过
实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．
请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式

实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为

NH₄HCO₃?NH₃↑+H₂O+CO₂↑

．
实验评价：在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的设计是

小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源

．
实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是

NH₄HCO₃存放时应避光、避热、密封

（写一条）．

（2001?黄冈）将含有HCl和水蒸气的H₂依次通过如图所示的装置，测定水的组成．据示意图回答下列问题．

（1）甲装置的作用是

用来吸收氯化氢气体

用来吸收氯化氢气体

；甲试管中的现象是

．
（2）乙中装的是生石灰，其作用是

用来干燥氢气

用来干燥氢气

，实验前向丙中放入CuO的操作是

先将丙中导管横放，标签向着手心，拿过盛氧化铜的试剂瓶，瓶塞倒放，用纸擦一下药匙，取出氧化铜，用药匙将氧化铜送到导管的中间位置．

先将丙中导管横放，标签向着手心，拿过盛氧化铜的试剂瓶，瓶塞倒放，用纸擦一下药匙，取出氧化铜，用药匙将氧化铜送到导管的中间位置．

．
（3）实验中测得有关数据见右表，

	实验前	实验后
（氧化铜+玻璃管）的质量/g	75.6	69.2
（氧化钙+U型管）的质量/g	110.8	118.0

根据表中数据求生成的水中氧元素的计算式为

；生成的水中氢元素的计算式为

（118g-110.8g）-（75.6g-69.2g）

（118g-110.8g）-（75.6g-69.2g）

．实验结束后，若丙处仍有少量黑色固体，这对实验结果的影响是

（填“氧的质量偏大“、“氢的质量偏大“或“无影响“）．

（2012?泸州）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的

．
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是

碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

．
（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的

溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果．

水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学表达式

，在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为

，甲管中气体是

，其用途是

．检验甲管中气体的方法是

将带火星的木条伸入试管中，若带火星的木条复燃，证明该气体是氧气

将带火星的木条伸入试管中，若带火星的木条复燃，证明该气体是氧气

．
试管乙中收集的气体是

，此实验说明水是由

组成的．
区分软水和硬水常用的物质是

．家中硬水软化常用

的方法．写一个有水生成的分解反应

和有水参加的化合反应

水+二氧化碳→碳酸

水+二氧化碳→碳酸

过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体，常温下能与水和二氧化碳发生化学反应．
某学校两个实验小组的同学为探究其与二氧化碳的反应，用如图所示的装置进行实验．一段时间后，将带余烬的木条插入试管D中，木条复燃．

请回答下列问题：
（1）B装置的作用

除去水分，防止过氧化钠与水反应

除去水分，防止过氧化钠与水反应

．
（2）第2小组同学认为Na₂O₂与CO₂反应除生成Na₂CO₃和O₂外，还有可能生成NaHCO₃．你认为呢？简述理由

不能；反应物中不含H元素

不能；反应物中不含H元素

．
（3）装置D的作用是

吸收多余的二氧化碳（防止二氧化碳对检验氧气产生干扰）

吸收多余的二氧化碳（防止二氧化碳对检验氧气产生干扰）

．所发生的化学反应方程式：

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

．
为了探究反应后试管D的溶液中是否有NaOH剩余，有同学设计实验方案，请帮助其完成下列实验报告．

实验方案	实验现象	有关化学方程式	实验结论
①取样，先向溶液中滴加过量的 CaCl₂或BaCl₂或Ca（NO₃）₂或Ba（NO₃）₂ CaCl₂或BaCl₂或Ca（NO₃）₂或Ba（NO₃）₂ 溶液；	产生白色沉淀	CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl	D溶液中有NaOH剩余．
②静置，取上层清液，滴加 FeCl₃或Fe（NO₃）₃ FeCl₃或Fe（NO₃）₃ 溶液．	产生红褐色沉淀	3NaOH+FeCl₃═Fe（OH）₃↓+3NaCl 3NaOH+FeCl₃═Fe（OH）₃↓+3NaCl	D溶液中有NaOH剩余．