题目内容

7．建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．
（1）图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图．
①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有氧元素，从微观角度看，图1中三种物质都是由分子构成的；
②写出图1中实现b转化的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；

（2）图2表示某反应的微观示意图．试写出相应的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

分析 根据物质的组成和构成、水通电分解生成氢气和氧气以及甲烷能燃烧生成二氧化碳和水进行分析解答即可．

解答 解：（1）①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有氧元素，从微观角度看，图1中三种物质都是由分子构成的，故填：氧元素；分子；
②实现b转化是水通电分解生成氢气和氧气，故填：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）根据图2可以看出，反应物是甲烷和氧气，生成的是水和二氧化碳，故填：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

点评 本题考查的是化学反应的微观模拟图示以及物质的构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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17．根据如图溶解度曲线，下列结论正确的是（　　）
A．NaCl和MgSO4的溶解度仅在t1℃时才相等
B．t2℃时，MgSO4溶液中溶质质量分数一定大于NaCl溶液
C．t2℃时，升温或降温都可将MgSO4不饱和溶液变为饱和溶液
D．t3℃时，蒸发少量水一定可使NaC1晶体从不饱和溶液中析出
18．设计对比实验是实验探究的重要方法．

（1）实验1：探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制澄清石灰水的量（或滴数）相同．
（2）实验2：该实验目的是探究温度对分子运动速率的影响．
（3）实验3：探究铁生锈的条件，还应该补充的实验是将铁钉置于干燥空气中．
15．水是人类宝贵的自然资源．
（1）硬水给人们生活和生产带来很多麻烦，区分硬水和软水生活中常用的物质是肥皂水．
（2）在厨房用水洗涤餐具时，通常在水里加些洗涤剂，这样就可以很容易的除去餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化（填“溶解”或“乳化”）作用．
（3）电影《火星救援》中马特•达蒙采用①液态的火箭燃料联氨（N2H4）在密闭容器中高温分解生成氮气、氢气和氨气（NH3），②分解出的氢气燃烧制取水的方法，解决了火星上缺少液态水的问题，写出①的化学方程式2N2H4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$N2↑+H2↑+2NH3↑． 
（4）如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图回答：
①t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是BCA．
②t2℃时，C物质的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法是降低温度（或加入水）．
③t1℃时，30gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是65g．
④t2℃时，将A、B、C三种物质饱和溶液分别降温至t1℃时，所得溶液中的溶质质量分数由大到小顺序为BAC．
2．下列化学用语与含义相符的是（　　）
A．钙离子：Ca+2B．铝元素的化合价为+3价：Al3+
C．2个氢分子：2H2D．氧化铁：FeO
12．下列图象不能正确反映对应变化关系的是（　　）
A．
将水通电电解一段时间
B．
加热一定量的高锰酸钾固体
C．
向两份相等质量的块状大理石和粉末状大理石中分别加入过量的等浓度的稀盐酸
D．
向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
19．下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是（　　）
A．红磷B．木炭C．铁丝D．石蜡
16．A、B、D是初中化学常见的气体，甲、乙、丙、丁为初中化学实验室常见的液体．
（1）其中B、D由相同元素组成，且B、D可由相同的反应物在相似的条件下制得，D的相对分子质量为28，则B的化学式为CO2．
（2）甲、乙也由相同的元素组成，都可以分解得到气体A，且当甲和乙的质量相同时，甲生成的A比乙生成的多，则分别写出这两个反应的化学方程式，并分别注明甲与A、乙与A的质量比．甲→A2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，9：8；乙→A2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，17：8．
（3）液体丙有两种元素组成，液体丁在空气中放置一段时间会生成一层白膜，需添加丙才能洗去．写出白膜形成的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；在用丙洗去“白膜”的过程中除看到白色难溶物逐渐消失还会看到有气泡产生．
17．下列实验操作一定能达到实验目的是（　　）
选项实验目的实验操作
A检验一瓶气体是否为CO2伸入燃着的木条
B鉴别水和过氧化氢溶液观察颜色
C鉴别CO和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
D除去CO2气体中的CO气体点燃气体
A．AB．BC．CD．D

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