题目内容
10．下列实验方案中，能达到实验目的是（ ）| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入过量氢氧化钙溶液，过滤 |
| B | 检验一氧化碳气体中含有少量的二氧化碳 | 澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化 |
| C | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀硫酸，充分反应后，蒸发 |
| D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 各取少量溶液中试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 A、根据碳酸钠能与过量氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，进行分析判断．
B、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊进行分析判断．
C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
D、根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
解答 解：A、碳酸钠能与过量氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，但反应后得到的氢氧化钠溶液中混有过量的氢氧化钙溶液，不能达到分离的目的，故选项实验方案不能达到实验目的．
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，检验一氧化碳气体中含有少量的二氧化碳，可通入澄清石灰水、观察澄清石灰水的变化，故选项实验方案能达到实验目的．
C、碳酸钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的．
D、无色酚酞溶遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸分别显中性、碱性、酸性，使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项实验方案不能达到实验目的．
故选：B．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
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2．下表列出除去物质中所含的少量杂质，选用的试剂及操作方法都正确的是（ ）
| 选项 | 物质 | 杂质 | 试剂及操作方法 |
| A | CaCl2溶液 | HCl | 加入过量氢氧化钙溶液，过滤 |
| B | H2 | HCl | 通入足量烧碱溶液，再通过浓硫酸 |
| C | Cu | Fe | 加入过量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 |
| D | Na2SO4溶液 | Na2CO3 | 加适量稀盐酸 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
19．下列实验方案，不能达到实验目的是（ ）
| 选项 | 实验方案 | 实验目的 |
| A | 点燃，在火焰上罩一个干冷烧杯，内壁上出现无色液滴 | 证明该气体为氢气 |
| B | 将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中 | 证明二氧化碳能灭火 |
| C | 分别取少量溶液，滴加碳酸钠溶液 | 鉴别石灰水和NaOH溶液 |
| D | 将Fe和Ag分别放入CuSO4溶液中 | 比较Fe、Cu和Ag的金属活动性 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
如图是初中化学常见物质的关系图，图中“-”表示两物质之间能发生反应．已知A是人体胃液的主要成分；B、C常用于农业上配制波尔多液；M、D均为黑色固体，二者反应能够生成无色气体E和一种红色固体；F是相对分子质世最小的氧化物．请回答：