Question

19．下列实验方案，不能达到实验目的是（　　）

选项	实验方案	实验目的
A	点燃，在火焰上罩一个干冷烧杯，内壁上出现无色液滴	证明该气体为氢气
B	将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中	证明二氧化碳能灭火
C	分别取少量溶液，滴加碳酸钠溶液	鉴别石灰水和NaOH溶液
D	将Fe和Ag分别放入CuSO4溶液中	比较Fe、Cu和Ag的金属活动性

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、干冷烧杯内壁上出现无色液滴，说明生成了水，进行分析判断．
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断．
C、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
D、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断．

解答 解：A、点燃，在火焰上罩一个干冷烧杯，内壁上出现无色液滴，说明生成了水，但不能证明该气体为氢气，也可能是甲烷等气体，故选项实验方案不能达到实验目的．
B、将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，燃着的木条熄灭，说明二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，可证明二氧化碳能灭火，故选项实验方案能达到实验目的．
C、分别取少量溶液，滴加碳酸钠溶液，碳酸钠能与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，与氢氧化钠溶液不反应，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的．
D、Fe和Ag分别放入CuSO₄溶液中，Fe与CuSO₄溶液反应置换出铜，说明了活动性Fe＞Cu；Ag与CuSO₄溶液不反应，说明了活动性铜＞银；由此可得出三种金属活动性Fe＞Cu＞Ag；故选项实验方案能达到实验目的．
故选：A．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．