题目内容

为测定空气中氧气含量，某化学实验兴趣小组设计了如图所示的实验装置（集气瓶的容积为250mL，量筒中装有200mL水，白磷的着火点为40℃）。经过讨论，该小组设计了以下实验操作：

步骤l：检查装置气密性：关闭止水夹K，将注射器的活塞下推，若观察到__________，说明装置的气密性良好。

步骤2：按图所示装好药品，关闭止水夹K。

步骤3：向集气瓶中注入20mL热水，一段时间后，发现白磷燃烧。

步骤4：冷却到室温，打开止水夹K，观察到量筒中的水倒吸入集气瓶中，约________mL，说明氧气约占空气总体积的五分之一。

练习册系列答案
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某化学学习小组的同学欲用生石灰制取氢氧化钠，他们将少量生石灰放入烧杯中，向其中加入一定量的碳酸钠溶液，充分反应后冷却、过滤、洗涤得到固体A和溶液B．请你与小组同学共同完成以下探究：

探究一：固体A的成分是什么？

（猜想假设）猜想1：只有CaCO3

猜想2：CaCO3和Ca（OH）2

猜想3：只有Ca（OH）2

（交流讨论）同学们经讨论分析后认为猜想3错误，理由是_____（用化学方程式表示）。

（实验1）小华取少量固体A于试管中，加入稀盐酸，当有气泡产生时，可以证明猜想1成立；但小组同学经讨论后，认为实验1不能证明猜想1正确，他们的理由是_____。

（实验2）小楠又取少量固体A于试管中，加水充分溶解，过滤后，向滤液中加入_____，观察到溶液由无色变为红色，可以证明猜想2正确。

综合上述实验，同学们最后确定了固体A的成分

探究二：溶液B中溶质的成分是什么？

（猜想假设）猜想1：Na2CO3和NaOH

猜想2：NaOH和Ca（OH）2

猜想3：NaOH

（实验3）小霞同学取一定量的溶液B于试管中，向其中滴入过量的稀盐酸，无明显现象，则判断出猜想1不正确，该实验过程中加入过量稀盐酸的原因是_____。

（实验4）小芳设计了自己的实验证明猜想2正确，则她进行的实验及现象为_____。

（反思交流）（1）结合对固体成分的探究，同学们讨论后认为不用做实验就能确定猜想2正确，理由是_____。

（2）该小组同学向溶液B中继续滴加适量的_____（填化学式）溶液，至不再产生白色沉淀为止，过滤，将滤液蒸发，冷却结晶，可制得纯净的氢氧化钠固体。

水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是

A.在河水中加入明矾可除去所有杂质

B.提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等

C.水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放

D.在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水

甲物质的溶液可用作化肥、电镀液等。甲的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是

A.甲的溶解度是102.5g

B.甲的溶解度随温度的升高而增大

C.20℃时，100 g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6 g

D.将70℃甲的饱和溶液升高温度或降低温度，都有晶体析出

将甲、乙两种物质，分别加入盛有相同水的①、②号试管中。充分振荡后发现：①号试管的液体中分散着小液滴；②号试管内是无色透明的液体。①号试管内是___(填“溶液”或“乳浊液”，下同)；②号试管内是_____。

氮肥是一种重要的化学肥料。某化肥厂生产铵态氮肥（NH4）2SO4的工艺流程如下：

（1）图中煅烧炉中发生化学反应的基本反应类型是____________。

（2）加入的X应为__________（填字母序号）。

A H2SO4 B CaSO4 C SO2

（3）该生产过程中，可循环使用的物质有_______________。

海水晒盐是海水在常温下蒸发得到氯化钠的过程。小明用氯化钠溶液模拟该过程，如下图溶液在从②变成③的过程中下列说法正确的是

A.溶液中溶质的质量分数一定变大

B.溶液中溶质的质量分数可能相同

C.溶液中溶质的溶解度变小

D.溶液中溶剂质量可能不变

针对能源、环境、水资源等方面的危机，以下4个设想中合理可行的是

A.大量开采地下水，以满足社会对水的需求

B.生活中严禁使用塑料制品，以解决“白色污染”问题

C.面对金属矿物储量有限的危机，寻找金属的替代品

D.禁止开发和使用化石燃料，以应对全球能源危机

下列措施不利于保护环境的是

A. 使用清洁能源 B. 使用无氟冰箱

C. 提倡使用私家车 D. 提倡垃圾分类

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