题目内容

3.化学就在我们身边,只要我们采取适当的实验手段,留心观察,就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理.琳琳对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.(已知蜡烛燃烧会产生二氧化碳;二氧化碳能使紫色石蕊试液变成红色)
Ⅰ.点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.如图所示,把一根火柴梗房子蜡烛的火焰中,大约1s后取出可以看到火柴梗的a(选填“a”“b”或“c”)部位被烧的最严重.
结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.
Ⅱ.取乙小段玻璃管,按图乙所示的方式置于火焰中,可以从火焰中引出一缕“白烟”白烟的成分是什么呢?琳琳突出三个猜想:①白烟是燃烧时生成的二氧化碳;②白烟是燃烧时生成的水蒸气;③白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体小颗粒,并进行以下实验.
(1)吹灭蜡烛,立即用一个沾有紫色石蕊试液的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证猜想①,但是这样并不能得出正确的结论,其原因是:蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验.
(2)吹灭蜡烛后,立即将一块干冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是水蒸气.
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛蕊),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这是为猜想③提供了证据.(填序号)

分析 Ⅰ、根据温度越高,火柴梗易被炭化分析;
Ⅱ、(1)根据二氧化碳可与水反应生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊试液变红判断是验证哪种假设即可;不能得出正确的结论是因为空气中有二氧化碳,刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳;
(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,是为证明是否是水蒸气;
(3)吹灭蜡烛,立即燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,是为假设③提供依据,据此来完成该题的解答.

解答 解:
Ⅰ、由于温度越高,火柴梗易被炭化.所以,看到火柴梗的a处最先变黑,说明蜡烛火焰的外焰温度最高;
Ⅱ、(1)二氧化碳可与水反应生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊试液变红,所以吹灭蜡烛立即用一个沾有石蕊试液的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设①;但由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳,所以不能得出正确的结论;
(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,说明白烟不是水蒸气;
(3)吹灭蜡烛,立即将燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这就证明了假设③的正确性;
故答案为:
Ⅰ、a; 外焰;
Ⅱ、(1)①;蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验;
(2)水蒸气;
(3)③.

点评 本题难度不大,考查蜡烛燃烧的实验探究,掌握蜡烛燃烧的现象、石蜡的性质等并能灵活运用即可正确解答本题.

练习册系列答案
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11.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如图1所示装置和药品进行实验,待红磷燃烧熄灭、装置冷却后打开止水夹后看到烧杯中的水倒流进集气瓶,且上升到刻度“1”处.
(2)甲同学,用木炭代替红磷代替红磷完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是炭燃烧生成气体二氧化碳和一氧化碳,不引起装置内压强的改变,水不会倒流进入瓶内.
经过思考该同学向集气瓶内加入氢氧化钠溶液,再重新实验,得到了氧气约占空气体积$\frac{1}{5}$的结论.
(3)乙同学:用铁丝代替红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是铁丝在空气中不燃烧.
(4)丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶$\frac{1}{5}$.你认为造成此现象的原因可能是D.
A.装置有点漏气  B.没有冷却到室温就打开止水夹
C.镁条的量不足  D.镁条与空气中的其他气体发生了反应
(5)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是本身是固体,能够和空气中氧气或者氮气单一物质反应,且生成物不是气体.
(6)小组内同学还对该实验进行了如下改进.(已知试管溶积为35mL).实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图2中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.
你认为正确的实验操作顺序是③①②④(填序号).
待试管冷却后松开弹簧夹,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为3 mL刻度处才停止.
若操作③中没有弹簧夹夹橡皮管,其他操作步骤相同,则实验过程中看到的现象有试管内产生大量白烟,注射器活塞先向右移动,再向左移动,待试管冷却后,注射器活塞将停在1mL处.

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