Question

某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了．四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：

小明：可能是个偶然现象．

小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了．

小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．

小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH^－较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH^－变少，酚酞试液又变成无色．

(1)对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是：________________．

(2)小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：________________．

(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？

(4)对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明．请你写出其中一种．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)做重复实验 　　(2)固体氢氧化镁中没有自由移动的OH－，不能使酚酞试液变红 　　(3)隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关 　　(4) 　　讲析：(1)利用重复实验来排除偶然现象．(2)只有溶于水解离出OH－才能使指示剂变色，而Mg(OH)2难溶于水，从而证明小东的猜想不正确．(3)加植物油是为了隔绝氧气和二氧化碳，证明红色消失与氧气和二氧化碳无关．(4)利用控制变量法，使一支试管中的水温不变，另一支试管中的水温降低，做对比实验验证小红的猜想是否正确． 　　点评：本题为实验探究题，通过探究Mg(OH)2在热水中能使酚酞试液变红而在冷水中不能使酚酞试液变红，考查了控制变量法在探究过程中的重要性，要求同学们明确只有可溶性的酸和碱才能使指示变色，同时也考查了同学们的探究能力、学习潜能和创新意识，又能检验同学们对化学基础知识和实验基本技能的掌握情况．