题目内容

化学源于生活,生活中很多现象蕴含着化学知识,请你填空.
(1)自来水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”)
(2)生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是
 
.
(3)燃气安全是家庭生活中的头等大事,煤气站常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体,目的是
 

(4)化石燃料的燃烧会产生CO2,这是引发温室效应的主要原因,请写出一条你能做到的消耗CO2的方法或途径是
 
.
(5)在学校运动会上,体育教师在接力跑时所用的“发令枪”里的成分为KClO3、MnO2和红磷,当体育老师扣动扳机时,“发令枪”中的撞针撞击火药,产生热量使KClO3分解产生O2,并引燃红磷产生白烟,请写出“发令枪”中发生反应的两个化学方程式.
①
 

②
 
.
考点:硬水与软水,自然界中的碳循环,一氧化碳的毒性,纯净物和混合物的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据自来水的成分、混合物的概念分析;
(2)硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,受热易分解生成不溶性钙镁化合物,细菌微生物高温已失去活性;
(3)为了便于及时发现煤气泄漏,煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体,可以起到警示的作用;
(4)消耗二氧化碳的途径最主要的是光合作用,我们能做的是植树造林;
(5)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)自来水是由水、氯化钙等多种物质组成的物质,属于混合物;
(2)硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,受热易分解生成不溶性钙镁化合物,硬水软化可以采用加热的方法,细菌微生物高温已失去活性;
(3)煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体,可以起到警示的作用,便于及时发现煤气泄漏;
(4)光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途径,且植树造林是我们容易做到的消耗CO2的方式或途径;
(5):①撞针撞击火药,产生热量使KClO3分解产生O2,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑.
②红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5.
故答案为:(1)混合物;(2)加热煮沸;(3)便于及时发现煤气泄漏;(4)植树造林;(5)①2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑;②4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5.
点评:本题难度不大,考查学生对基础知识的掌握及根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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CaO和NaOH固体的混合物,俗名”碱石灰“,实验室常用作干燥剂.碱石灰在空气中久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质,某实验小组为确认一瓶久置的碱石灰样品的成分,设计类如图所示实验流程:

请你参与探究过程:
(1)为了使样品充分溶解,“操作一”还要用到的玻璃仪器是
 
;“操作二”的名称是
 
;
(2)固体A中一定含有
 
;
(3)溶液B成分的探究.
【查阅资料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化;②Na2CO3溶液呈碱性,能使酚酞试液变红;③CaCl2溶液呈中性;
【猜想】溶液B中溶质可能为:①NaOH ②Na2CO3 ③NaOH和Na2CO3 ④Ca(OH)2和NaOH
【设计方案并进行实验】甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究:
甲同学:取少量溶液B于试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量气泡,则B溶液中的溶质是Na2CO3;
乙同学:取少量溶液B于试管中,滴加几滴酚酞试液,溶液变成红色,则溶液B中的溶质一定含有NaOH,做了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
①取少量溶液B于试管中,加入足量溶液CaCl2溶液;
②过滤,在滤液中滴加酚酞试液
①有白色沉淀生成
②溶液由无色变为红色
猜想③正确
实验步骤①中发生的化学反应方程式是
 
,其实验目的是
 
;
(4)实验过程中,同学们发现向样品中加水时还放出大量的热.综合以上探究,下列对样品成分分析正确的是
 
(填序号).
A,一定有NaOH  B.一定有Na2CO3  C.一定有CaO    D.至少有NaOH、CaO中的一种.

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