题目内容

在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识正确的是

物质

X

Y

Z

Q

反应前质量/g

20

2

1

37

反应后质量/g

未测

32

1

12

A．物质Y一定是单质 B．反应后物质X的质量为5g

C．反应中Y、Q的质量比为6：5 D．物质Z一定是该反应的催化剂

练习册系列答案
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实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器

（1）利用上述仪器组装一套制取并收集二氧化碳的装置，你选择的仪器是 ．（填序号）

（2）选择合适的药品制取CO2，反应的化学方程式为 ．

（3）若补充一种仪器 （填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气．

学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。

【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；Ⅲ． ；

【实验】用天平称量 0.2g CuO，取 5mL 5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：

（1）填表：

（2）步骤①的目的是 ；步骤⑦的目的是 ；为了确保实验的严谨与可靠性，步骤⑦中应选用 的过氧化氢溶液。

（3）步骤④需用到的玻璃仪器有： 。

（4）写出氧化铜加入过氧化氢溶液中所发生的反应的化学方程式 。

下列关于水的说法中，正确的是

A．水资源可以直接取自自然界，是无限的 B．长期饮用硬水可以补钙

C．可用肥皂水区别硬水和软水 D．可用适量杀虫剂消毒自来水

质量守恒定律对科学发展具有重大意义。小红、小刚和小涛以“化学反应一定遵守

质量守恒定律”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：

三位同学用如下图所示的3个实验验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是____________（填序号），理由是_______________________。

⑵小红选择A图实验，实验中观察到铁钉表面有 __________ 出现，证明铁钉与硫酸铜溶液发生了化学变化，反应的化学反应方程式为 ；小刚选择 B图所示的实验，实验中在锥形瓶里放少量白沙的原因是_______________，如果小刚去掉小气球并将玻璃管换成玻璃棒，可能造成的不良后果是 ；小涛选择 C图所示实验，图中他在天平左边添加砝码的正确顺序是________。（选填“随便”、“由大到小”、“有小到大”）

⑶结论分析：请从微观的角度，简要分析你认为任何化学变化都遵守质量守恒定律的原因： 。

2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列有关水的说法中不正确的是

A．工业废水、生活污水经污水处理厂集中处理后再排放

B．水(H2O)和过氧化氢(H2O2)分子中都含有氢气分子

C．为防止水污染应禁止使用含磷洗衣粉

D．用肥皂水可以区分软水和硬水

将铁片插入硫酸铜溶液中，铁片表面有红色物质生成，同时有气泡冒出。

【提出问题】铁与硫酸铜溶液反应为什么会有气体放出呢？该气体的成分是什么呢？

【作出猜想】该气体可能是SO2、O2、H2中的一种，提出该猜想的理论依据是_______________。

【查阅资料】（1）SO2有刺激性气味，有毒，能使酸性高锰酸钾溶液褪色；（2）浓硫酸有吸水性可做干燥剂。

【实验方案】陈兵将带火星的木条伸到试管中，木条未复燃，该气体不是氧气。该结论是否严密？理由是①______________________。科学的实验排除了氧气。陈兵用如图装置先排除SO2再验证H2，装置的连接顺序是②_________，B装置中的现象是③ ，化学方程式为④__________________。

化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．

（1）请用化学用语填空：

①2个氢原子________________；

②二氧化氮分子________________；

③氢氧根离子________________．

④五氧化二磷中磷元素显+5价________________．

（2）写出符号“2NH3”中数字的含义：

“2”表示________________；“3”表示________________．

如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑，下列说法错误的是

A．实验中所需CO可现制现用

B．此装置可节约用品，污染小，现象明显

C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小

D．该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应

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