题目内容
（4分）培才学校的学生在“红五月”文化艺术节中开展了发下趣味活动。
（1）“1+1＜2”：将100mL酒精与100mL水充分混合后，体积小于200mL。用分子的观点解释这一现象： 。
（2）“白纸显字”：取一张白纸，用酚酞写字，晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口中，立即显示出红色字迹。这一表演应用氨水的物理性质是 。
（3）“指定鉴定”：向玻璃桌面上的指纹喷硝酸银溶液，指纹汗液中含有的氯化钠会转化成氯化银不溶物。写出这一反应的化学方程式： 。
根据下表中的相关信息，判断出的元素名称不一定合理的是
常见元素的粒子结构或性质等信息 | 元素名称 | |
A | 通常状况下其单质为淡黄色粉末状固体，在空气中燃烧 生成的有刺激性气味的气体是引起酸雨的物质之一 | 硫 |
B | 原子核外有2个电子层，且最外层有8个电子的粒子，其 化学性质不活泼 | 氖 |
C | 原子核内有8个质子，其单质的化学性质比较活泼，具有 氧化性，加压降温时可由无色气体变成淡蓝色液体 | 氧 |
D | 通常状况下其单质为紫红色固体，常用作导线，能置换出 硝酸银溶液中的银 | 铜 |
（13分）某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。
【查阅资料】
通常状况下，1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液PH 约为5.6。
【提出问题】
二氧化碳能不能用排水法收集？
【实验设计与操作】
实验一、在通常状况下，测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH，判断二氧化碳在水中溶解度的体积。
（1）甲装置中反应的化学方程式是 。
（2）实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是：开启弹簧夹 、关闭弹簧夹 ，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气已排尽的方法是 .
（3）关闭K1，打开K2,K3。待丙装置中收集半瓶气体时，关闭活塞K2 和K3，充分振荡丙装置。然后用pH 计测得如下数据：
物质 | 丁装置中溶液 | 丙装置中溶液 |
pH | 6.50 | 5.60 |
分析可知，在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积 （填“大于”“小于”“等于”）丙和丁装置中溶液的总体积。
（4）实验中，乙装置的作用是 。若没有乙装置，则测出的溶液pH 会 。
实验二：在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数。
（5）用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是 (填“排空气”或“排水”)法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是 。
【结论与反思】
（6）由实验一、二分析，你认为二氧化碳 （填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是 。（写一条即可）