题目内容
8.同学们注意到了吗?随着现代化建设步伐的加快,我们的生活质量正在逐步提高.请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题:(1)走进厨房,你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了,天然气属于不可再生能源,在厨房里,你还会发现用加了洗涤剂的水洗涤油腻的碗筷既快捷又干净,这是由于洗涤剂具有乳化功能.
(2)走进加油站,你会发现除了各种型号的汽油之外,还有乙醇汽油,很多城市已推广使用乙醇汽油,提倡使用乙醇汽油的目的是减少环境的污染.
(3)走进干洗店做社会调查时,你会了解到有些干洗店用装 有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机,可将有毒物质大约降至原来的.这一改进是利用了活性炭的吸附性.
分析 根据已有的物质的性质和用途进行分析解答,天然气是不可再生的能源;洗涤剂具有乳化作用;乙醇汽油的使用能减少环境的污染,活性炭具有吸附性,据此解答.
解答 解:(1)天然气是不可再生的能源,洗涤剂具有乳化作用,故填:不可再生,乳化;
(2)乙醇汽油的使用能减少环境的污染,故填:减少环境的污染;
(3)活性炭具有吸附性,能吸附异味,故填:吸附.
点评 本题主要考查了物质的性质和用途及其节能环保方面的内容.
练习册系列答案
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18.
某化学课外活动小组在实验室配制石灰水时,因发现烧杯底部有固体未溶解,对熟石灰样品的主要成分进行了探究.请你参与讨论并完成实验报告.
【提出问题】针对该熟石灰样品的成分,同学们展开了讨论,小明认为溶解后剩余固体为变质后的难溶性物质,变质的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.小华同学不同意他的判断,你认为小华同学的理由是氢氧化钙微溶于水,固体还可能是未溶解的氢氧化钙.
【进行猜想】猜想一:熟石灰样品成分是Ca(OH)2;
猜想二:熟石灰样品成分是CaCO3;
猜想三:你认为熟石灰样品成分还可能是Ca(OH)2和CaCO3.
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
【拓展与应用】实验小组同学想测定样品中Ca(OH)2的质量分数:称取上述0.5g样品,加足量水使之充分溶解,搅拌后过滤.
①甲组在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验,实验数据记录见下表.(提示:氯化钙溶液呈中性)
Ⅰ.边滴加稀盐酸,边不断搅拌的目的是使反应物充分接触;
Ⅱ.样品中Ca(OH)2的质量分数是多少?
②乙组同学进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象如图.则图中a点表示的含义是氢氧化钠和盐酸恰好完全反应;图中b点溶液中含有的溶质有CaCl2、HCl(填化学式),乙组同学要计算出样品中氢氧化钙的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是盐酸的密度.
【提出问题】针对该熟石灰样品的成分,同学们展开了讨论,小明认为溶解后剩余固体为变质后的难溶性物质,变质的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.小华同学不同意他的判断,你认为小华同学的理由是氢氧化钙微溶于水,固体还可能是未溶解的氢氧化钙.
【进行猜想】猜想一:熟石灰样品成分是Ca(OH)2;
猜想二:熟石灰样品成分是CaCO3;
猜想三:你认为熟石灰样品成分还可能是Ca(OH)2和CaCO3.
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取小烧杯中的物质进行 过滤,得到固体和液体. | 此处是多余的空 | 猜想三正确 |
| ②向①所得液体中加入适量 酚酞溶液; | 溶液变红 | |
| ③向①所得固体中加入适量 稀盐酸 | 有气泡产生 |
①甲组在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验,实验数据记录见下表.(提示:氯化钙溶液呈中性)
| 加入盐酸溶液的质量/g | 0 | 2.5 | 3.65 | 6 |
| 样品的pH | 12 | 11 | 7 | 2 |
Ⅱ.样品中Ca(OH)2的质量分数是多少?
②乙组同学进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象如图.则图中a点表示的含义是氢氧化钠和盐酸恰好完全反应;图中b点溶液中含有的溶质有CaCl2、HCl(填化学式),乙组同学要计算出样品中氢氧化钙的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是盐酸的密度.
16.生活中处处有化学,以下做法不合理的是( )
| A. | 室内起火时,不要急于打开门窗 | B. | 将燃气热水器安装在浴室里 | ||
| C. | 用汽油擦洗衣服上的油污 | D. | 电器着火切断电源后用湿棉被盖灭 |
13.滴有酚酞的氢氧化钡溶液与下列各物质恰好完全反应后,溶液仍显红色的是( )
| A. | CO2 | B. | H2SO4 | C. | Na2CO3 | D. | HCl |
18.下列物质中,能与硫酸发生中和反应的是( )
| A. | Fe | B. | Ba(OH)2 | C. | CaCO3 | D. | NaCl |