题目内容

下列实验方案中,设计合理的是(  )
A、用水区分氯化钠固体和硝酸铵固体
B、用稀硫酸除去氧化铜中混有的少量木炭粉
C、用酚酞溶液检验氢氧化钠溶液是否变质
D、用燃着的木条区分二氧化碳和氦气
考点:化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质,碱的化学性质,酸、碱、盐的鉴别
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据氯化钠固体和硝酸铵固体溶于水后的温度不同进行分析;
B、根据氧化铜会与稀硫酸反应,木炭不会进行分析;
C、根据碳酸钠和氢氧化钠都显碱性进行分析;
D、根据二氧化碳和氦气都不具有助燃性进行分析.
解答:解:A、取样品,加水溶解,溶液温度明显降低的是硝酸铵,溶液温度基本不变的是氯化钠,现象不同,可以鉴别,故A正确;
B、氧化铜会与稀硫酸反应,木炭不会,混合物中加入稀硫酸,除去了主要物质,设计不合理,故B错误;
C、碳酸钠和氢氧化钠都显碱性,酚酞不能检验是否变质,故C错误;
D、二氧化碳和氦气都能使燃着的木条熄灭,所以不能用燃着的木条区分二氧化碳和氦气,故D错误.
故选:A.
点评:对物质进行除杂或鉴别时,要根据物质的性质选择适当的除杂剂和鉴别剂,物质的分离要彻底,鉴别时现象要明显.
练习册系列答案
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氢气在空气中燃烧生成水,同时还会有其他物质生成吗?某研究性学习小组对此进行了以下探究活动,请你参与实验并回答以下相关问题:
提出猜想:一定条件下,氢气在空气中燃烧除生成水外,会有过氧化氢生成吗?他们作出上述猜想的理由
 

查阅文献:经查阅资料得知:①淀粉溶液遇I2显蓝色;②H2O2+2KI+H2SO4═K2SO4+I2+H2O;③粗锌与稀硫酸反应生成的氢气中会含有H2S气体,H2S易被碱性溶液吸收;④常温下,H2O2不易分解,温度升高分解加快.
实验验证:在教师的指导下,学习小组的同学用如图甲所示的A-D四个装置组装成一套完整的实验装置(部分固定装置略),然后进行实验,以验证他们的猜想.

(1)装置作用:
①为有效除去氢气中混有的H2S气体,B中盛装的具体试剂可为
 

②装置C中浓硫酸的作用是
 

③“冰”一方面提供了相关反应的反应物,另一方面降低了火焰温度,从而达到
 
的目的.
(2)装置选择:用粗锌与稀硫酸反应制取氢气的发生装置应选用如图乙所示的
 
(填序号),理由是
 

(3)实验步骤:
①在烧杯中制备“含有硫酸的冰”:你的具体方法是
 

②连接仪器装置;
 

④装入药品,发生反应生成氢气;
 

⑥点燃氢气并用底有“含有硫酸的冰”的烧杯罩在火焰上方;
⑦观察并记录实验现象.
(4)实验结论:
当观察到
 
现象时,证明氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成.
拓展延伸:
(1)为了使烧杯中的液体顺利流入试管中,小组的同学在试管上添加了一种常见的玻璃仪器,这种仪器是
 
(填写仪器名称);
(2)小组内有同学认为,过氧化氢的生成可能是因烧杯中“含有硫酸的冰”而引起的,为了使结论更为科学严谨,他们又利用该装置补做了一次实验,这个实验是
 

实验反思:
通过以上定性实验探究,你认为还需要探究的新问题是
 

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