下列图示中“● 和“○ 分别表示不同元素的原子.则表示化合物的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

10．下列图示中“●”和“○”分别表示不同元素的原子，则表示化合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析根据已有的知识进行分析，纯净物是由一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物，据此解答

解答解：
A中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质，故A错；
B中含有两种物质的分子，属于混合物，故B错；
C中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，属于化合物，故C正确；
D中含有三种物质的分子，属于混合物，故D错．
故选C．

点评本题考查了物质的类别，完成此题，可以抓住物质的组成以及有关的概念进行．

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20．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：

（1）A实验玻璃管内的水中常加入少量硫酸钠，这是为了增强水的导电性，该实验可以得出水是由氢元素和氧元素组成；
（2）B实验说明燃烧的条件之一是燃烧需要达到可燃物的着火点；
（3）C实验小烧杯中碳酸钠与盐酸混合后产生的现象是有大量的气泡冒出，烧杯内的物质反应结束后，天平指针的变化是偏向右侧；
（4）D实验中探究的目的是探究二氧化锰是否对过氧化氢的分解起到催化作用，为了进一步得出结论，还需进行的实验是将二氧化锰是从溶液中过滤出来，洗涤、干燥，然后用天平称量质量比较反应前后质量变了没有（写出操作方法）．

1．某兴趣小组的同学要用纯净干燥的一氧化碳测定由铜和氧化铜组成的混合物中氧化铜的质量，实验装置和实验数据如下．

（1）B装置中的试剂是浓硫酸，起干燥作用．．
（2）在E处应该点燃，因为CO有毒，防止污染空气，化学反应方程式2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂．

	C处玻璃管+样品的质量	D装置的总质量
反应前	158.2g	246.8g
反应后	156.6g	251.4g

（3）根据C装置反应前后质量的变化，原混合物中氧元素的质量是1.6g，原混合物中氧化铜的质量是8g．
（4）根据D装置反应前后质量的变化，生成二氧化碳的质量是4.6g，原混合物中氧化铜的质量约是8.4g（结果保留一位小数）．
（5）从（3）、（4）两小题中计算得出的氧化铜的质量不同，请分析原因可能是A中CO₂没有全部除去．

18．青蒿素（C₁₅H₂₂O₅）是青蒿的提取物，能溶于酒精和乙醚，在水中几乎不溶，它易受湿、热和还原性物质的影响而分解，下列说法不正确的是（　　）

	A．	青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的有机物
	B．	青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
	C．	可以用乙醚溶解的方法从青蒿中提取青蒿素
	D．	青蒿素具有热的不稳定性

5．如图是元素周期表中某元素的信息示意图，从中获取的相关信息错误的是（　　）

	A．	元素的名称是“锶”		B．	元素符号是“Sr”
	C．	元素的质量是87.62g		D．	核电荷数是38

15．潜艇里常使用一种化合物，能将CO₂转化为O₂同时生成Na₂CO₃，据此推断该化合物的组成元素（　　）

一定含有Na、C、O

一定含有Na、C

可能只含有Na、O

2．（1）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从虹山湖中取了水样，观察到：水样呈绿色，有异味，而且浑浊，有固体小颗粒，现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置后，再进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒；
②再向滤液中加入活性炭利用其吸附性除去水样中的颜色和异味；
③为了判断经上述操作获得的水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验；要杀灭细菌可以向水中加入某种氯的氧化物，该氧化物中氯元素的化合价为+4，该氧化物的化学式是ClO₂，也可以通过蒸馏操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水．
（2）石油化工生产中，可通过反应制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有机物，请回答：天然气可做环保汽车的燃料，它完全燃烧的化学方程式是CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；可燃物要从分燃烧必须具备的条件：一是燃烧时要有足够的空气，二是温度达到着火点．

A、B、C为初中化学常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系（在一定条件下均能一步实现）．
（1）若A、B组成元素相同，B是一种最常用的溶剂，C为气体单质，则A的化学式为H₂O₂．B→C的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）若B、C组成元素相同，A为黑色固体单质，C为可燃性气体化合物，则A为C，B→C的化学方程式为CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

20．如图所以课本中的一组实验，取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图进行实验，观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ、Ⅳ纸花变红；Ⅱ、Ⅲ纸花不变色．回答下列问题：

（1）在实验Ⅳ中使紫色的纸花变为红色的原因是二氧化碳与水反应生成了碳酸．
（2）将Ⅰ、Ⅳ纸花用吹风机小心烘干后，Ⅰ纸花观察到现象是纸花变成红色，Ⅳ纸花观察到的现象是纸花变成红色
（3）你认为可以不进行Ⅱ、Ⅲ两项实验，能得到本组实验的结论吗？说明理由不能，Ⅱ实验是证明水不能使石蕊试液变红、Ⅲ实验是证明二氧化碳不能使石蕊试液变红，所以不能缺少．
（4）实验Ⅰ若改为喷稀盐酸，实验结论是一致的，其理由是盐酸呈酸性，也能使石蕊试液变红色
（5）有同学认为将Ⅰ改为喷碳酸很合理更科学，你的看法及理由是不能，由于碳酸不稳定不宜长时间保存．