题目内容

20．生活中的下列现象中，不一定是化学变化的是（　　）
A．教室窗户上的铁栏杆生锈B．节日里燃放焰火
C．爆炸D．食物放久了变馊

分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答 解：A、铁栏杆生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
B、燃放焰火过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
C、爆炸有物理爆炸，例如锅炉爆炸，有化学变化，例如炸药爆炸．
D、食物放久了变馊过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选C．

点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

练习册系列答案
相关题目
10．在通入空气并加热的条件下，铜与稀硫酸反应会转化为硫酸铜．
2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
某同学想利用此反应，将80g含铜80%的废料转化为10%的硫酸铜溶液．计算需要加入10%的稀硫酸和水的质量（假设杂质不参加反应，也不溶于水）．
11．请根据图1实验装置图，回答问题：

（1）写出有标号的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽．
（2）用高锰酸钾制取氧气选A、D进行实验，该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑； 发现水槽中的水变红的原因是试管口未放一团棉花；气体收集完毕时，应先a（填“a”或“b”）．
a．从水中取出导气管   b．熄灭酒精灯
（3）实验室用B、C装置制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若将发生装置由B改为F，其优点是可控制反应的发生和停止．
为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置（如图2所示）的导管按气流方向连接顺序是c（选填字母）．
a．1→2→4→3    b．2→1→3→4    c．4→3→1→2    d．3→4→2→1
（4）实验室用固体无水醋酸钠和碱石灰混合加热的方法制取甲烷（甲烷的密度比空气小，且不溶于水）．该实验可选用的发生装置和收集装置组合是AD或AE．
8．认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法，以下分析你认为合理的是（　　）
A．两种物质完全反应后生成了盐和水，可证明该反应一定是中和反应
B．某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质
C．把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭，可证明该气体一定是二氧化碳
D．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体中不一定含有碳酸根
15．请利用化学知识可分析生活中的许多问题：
（1）电器插头所用的塑料大多是酚醛料（俗称电木），它属于热固型塑料（填“热固型”或“热塑性”）
（2）现有以下食物：①米饭②牛奶、瘦肉③蔬菜、水果④动物油⑤面包，如要有目的地摄入蛋白质和维生素，最好选用的食物是②③（填序号）；人体所需的热量主要是由糖类提供的，某糖X在人体内发生的反应是：X+6O2═6CO2+6H2O2则X的化学式为：C6H12O6．
（3）某地甲、乙两个工厂排除的废液中都含有污染环境的物质，甲工厂排出的废液中含有一种有毒的盐，使废液呈现蓝色；乙工厂排除的废液中含有一中污染水源的碱．为了防止污染，变废为宝，两厂将排除的废液按一定的比例混合，发生化学反应后溶液变成无色，经测定，这种无色溶液中的溶质只有氯化钠．写出甲工厂排除的废液中含有的盐的化学式：CuCl2，两厂废液混合后发生反应的方程式：CuCl2+2NaOH═2NaCl+Cu（OH）2↓．
5．构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系．如图是某无色溶液X与不同类物质间反应的知识网络，请回答：
（1）若X是稀盐酸，Y是红色溶液，A是一种指示剂，则试剂A的名称是紫色石蕊试液．
（2）如X是稀盐酸，Y是白色沉淀，则A、B、C、D四种物质依次为：A是硝酸银，B是氧化铁或氢氧化铁，C是铁，D是氧化铜或氢氧化铜．
（3）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．
12．下列物质能导电的是（　　）
A．乙醇B．蒸馏水C．食盐水D．蔗糖水
9．2014年6月5日是世界环境日，中国主题是“向污染宣战”，下列行为中，符合环境日活动主题的是（　　）
A．焚烧垃圾B．提倡使用化石燃料
C．开发新能源D．工业废水排入河中
10．有四瓶失去标签的溶液：①CuCl2溶液、②稀盐酸、③硫酸钠溶液、④氢氧化钠溶液，不用其他试剂就可以鉴别出来的顺序是（　　）
A．①②④③B．④①②③C．①④②③D．②③①④

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网