科学探究是学习化学的重要方法和手段.小明同学在探究空气中氧气的体积分数时.发现进入集气瓶中水的体积小于集气瓶体积的1/5.针对情况.他的下列行为不合适的是 A．查阅资料.分析原因 B．向老师和同学请教 C．反复做实验.观察是否有同样现象产生 D．无所谓.认为与理论值差不多就行题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

科学探究是学习化学的重要方法和手段。小明同学在探究空气中氧气的体积分数时，发现进入集气瓶中水的体积小于集气瓶体积的1/5，针对情况，他的下列行为不合适的是

A．查阅资料，分析原因 B．向老师和同学请教

C．反复做实验，观察是否有同样现象产生

D．无所谓，认为与理论值差不多就行

练习册系列答案

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如图是物质A和B在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线

温度/℃	20	30	50	60	80
溶解度/g	A	110	114	121	126	139
B	31.6	45.8	85.5	110	169

回答下列问题：

（1）图中表示B物质溶解度曲线的是　　（填“甲”或“乙”）．

（2）曲线上M点的含义是　　．

（3）温度t₁介于　　℃之间．

兴趣小组欲测定某未知浓度Ba（OH）₂溶液的溶质质量分数，请你和他们一起完成实验并回答有关问题．

（1）配制30g 10%的Na₂CO₃溶液．

步骤为：计算、称取、量取、　　、转移．量取水时应选用规格为　　mL（从10、50、100中选取）的量筒．最后将碳酸钠溶液转移到试剂瓶中，贴上标签备用，在标签上可以不必注明的是　（填序号）．

A.30g B.10% C．Na₂CO₃溶液

（2）测定未知浓度Ba（OH）₂，溶液的溶质质量分数．

取50g Ba（OH）₂溶液，逐滴滴加上述Na₂CO₃溶液的过程中，测得产生沉淀与加入Na₂CO₃溶液的质量关系如图所示．

①恰好完全反应时，消耗Na₂CO₃溶液的质量为　 g．

②请通过计算确定Ba（OH）₂溶液的溶质质量分数．

用物质名称填空：

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有；

（2）石灰水长期暴露在空气中，瓶壁和石灰水底部会出现白色固体，说明空气中含有；

(3) 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。

下列图像的对应关系表示正确的是

A．图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系

B．图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO₂的情况下，产生的O₂质量m与反应时间t的关系

C．图丙表示碳在密闭容器内燃烧，容器内物质总质量m与反应时间t的关系

D．图丁表示加热一定质量的高锰酸钾，产生氧气质量m与反应时间t的关系

实验室制取气体所需的装置如下图所示。

请回答下列问题。

⑴实验仪器a的名称是______________。

⑵实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________。用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为_____（填字母序号）,在试管口加一团棉花的目的是_________。

⑶甲烷是一种无色无味,密度比空气小的气体,难溶于水。实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热的方法制取甲烷，则可选用的装置为________(填序号)。

碳酸氢钠（NaHCO₃）是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛。小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质。

【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性

【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，溶液变成浅红色。由此得出结论 ▲ 。

【探究实验2】能与酸反应

【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸，现象为▲ 。

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性

【实验方案】用如图所示装置进行实验

现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残

留，小试管中澄清石灰石变浑浊。

结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体。

验证：（1）请你帮小滨设计实验，证明试管中留下的白色固体

是Na₂CO₃，而不是NaOH。

步骤： ▲ ，现象： ▲ 。

（2）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 ▲ 。

【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途 ▲ 。

下列各组物质在pH=11的溶液中，可能大量存在的是（　　）

A．

Na₂SO₄ KCl

B．

HCl K₂CO₃

C．

CuCl₂ KNO₃

D．

NaCl NH₄Cl

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