题目内容
3.水是人类离不开的重要物质,是生命之源.(1)长期饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中可用肥皂水检验水的硬度.在生活中,降低水的硬度常采用的方法是煮沸.
(2)在实验室电解水的实验中,正极产生的气体是O2(填化学式),检验该气体的方法是收集一试管该气体,将带火星的木条伸入试管中,若带火星的木条复燃,则证明该气体是O2.正负两极产生气体之比为1:2.电解水的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)水是常用的溶剂.若要配制溶质质量分数为16%的硝酸钾溶液100g,其操作步骤依次是:计算、称量(量取)、溶解和贮存,需要量取水的体积是84ml,(水的密度为1g/ml).若给量筒读数时,为俯视读数,则实际量取的水比读数偏小(选填“偏大”、“偏小”或无影响).若要将硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液,可以采用的方法是蒸发溶剂、降低温度.
(4)用水稀释浓硫酸时,正确的操作是将浓硫酸沿器壁缓慢地注入水里,并用玻璃棒不断搅拌.
分析 (1)根据肥皂水可以区分软水和硬水,煮沸能够降低水的硬度进行分析;
(2)根据水在通电条件下分解生成氢气和氧气,可观察到:与电源负极相连的一边产生较多的气体,该气体燃烧火焰呈淡蓝色,罩在火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水出现,可说明为氢气;与电源正极相连的一边产生气体可以使带火星的木条复燃,可说明为氧气;两边气体体积比为2:1进行分析;
(3)根据配制一定溶质质量分数溶液的步骤,以及配制过程的正确操作进行分析;
(4)根据稀释浓硫酸的正确操作进行分析.
解答 解:(1)加肥皂水后生成泡沫较多的是软水,生成泡沫较少的是硬水,所以用肥皂水能够区分软水和硬水,生活中用煮沸的方法能够降低水的硬度;
(2)正极产生的气体是氧气,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,检验该气体的方法是将带火星木条伸入试管中,木条复燃;水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)要配制溶质质量分数为16%的硝酸钾溶液100g,其操作步骤依次是:计算、称量(量取)、溶解和贮存,需要量取水的质量是84g,合84mL,若给量筒读数时,为俯视读数,则实际量取的水比读数偏小,要将硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液,可以采用的方法是:蒸发溶剂,降低温度;
(4)用水稀释浓硫酸时,正确的操作是:将浓硫酸沿器壁缓慢地注入水里,并用玻璃棒不断搅拌.
故答案为:(1)肥皂水,煮沸;
(2)O2;收集一试管该气体,将带火星的木条伸入试管中,若带火星的木条复燃,则证明该气体是O2.1:2;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)溶解,84,偏小,增加溶质,降低温度;
(4)将浓硫酸沿器壁缓慢地注入水里.
点评 本题主要考查有关水的一些基础知识,难度不大,需要认真识记即可解答.
| A. | 5个钠离子--5 $\stackrel{+1}{Na}$ | B. | 2个氧原子--O2 | ||
| C. | 1个氮气分子--N2 | D. | 硫酸铁--FeSO4 |
| (1) | (2) | |||||
| 化学符号 | H | 2P2O5 | Al3+ | NH3 | ||
| 名称或意义(只写一种) | 2个金原子 | 由3个氧原子构成的一个臭氧分子 | ||||
| A. | 瓷碗破碎 | B. | 水结冰 | C. | 剩饭变馊 | D. | 湿衣服晾干 |
| A. | +4 | B. | +3 | C. | +2 | D. | +1 |
| A. | 同种分子构成的物质一定是纯净物 | |
| B. | 同种元素组成的物质一定是单质 | |
| C. | 原子核内质子数一定等于中子数 | |
| D. | 具有相同核电荷数的微粒一定属于同种元素 |
| 1 | 2 | ||||||
| 氢 H | 氦 He | ||||||
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 锂 Li | 铍 Be | 硼 B | 碳C | 氮 N | 氧O | 氟 F | 氖 Ne |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 钠Na | 镁Mg | 铝Al | 硅Si | 磷 P | 硫S | 氯Cl | 氩 Ar |