题目内容
某小组在实验室里制取CO2和O2时，用到了图一装置，请回答有关问题：
（1）图中仪器①、②的名称：① ；② ．
（2）实验时能用B装置收集CO2和O2，是因为 ；检验CO2是否收集满的操作是 ．
（3）写出A装置中所发生反应的化学表达式 ；如将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是 （选填序号）；
A．制得更纯的CO2 B．生成更多的CO2 C．使反应随时发生或停止
（4）用高锰酸钾制取O2，如用排水法收集O2，收集完毕时，应先 （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是 （填写选项字母）．
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（5）实验室要制取二氧化氮（NO2）气体做分子运动的演示实验．已知NO2可用铜片和浓硝酸反应制取，同时生成硝酸铜和水．NO2是一种红棕色的气体，密度比空气密度大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和NO．NO2和NO都有毒，易污染环境．
Ⅰ．实验室可用图中的 装置制取NO2气体，该反应的文字表达式为： ．
Ⅱ．收集NO2可用如图二所示的装置，NO2应从 端（填“a”或“b”）通入．
Ⅲ．实验室通常在收集装置后还连接一套图三所示的装置，你认为这套装置的主要作用是： ．
Ⅳ．如图四所示，做分子运动演示实验时，为缩短演示时间，NO2最好盛放在 （填“上”或“下”）面集气瓶中，另一瓶是空气，理由是： ．
Ⅴ．请你说出NO2的两点化学性质： 、 ．
（1）图中仪器①、②的名称：①
（2）实验时能用B装置收集CO2和O2，是因为
（3）写出A装置中所发生反应的化学表达式
A．制得更纯的CO2 B．生成更多的CO2 C．使反应随时发生或停止
（4）用高锰酸钾制取O2，如用排水法收集O2，收集完毕时，应先
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（5）实验室要制取二氧化氮（NO2）气体做分子运动的演示实验．已知NO2可用铜片和浓硝酸反应制取，同时生成硝酸铜和水．NO2是一种红棕色的气体，密度比空气密度大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和NO．NO2和NO都有毒，易污染环境．
Ⅰ．实验室可用图中的
Ⅱ．收集NO2可用如图二所示的装置，NO2应从
Ⅲ．实验室通常在收集装置后还连接一套图三所示的装置，你认为这套装置的主要作用是：
Ⅳ．如图四所示，做分子运动演示实验时，为缩短演示时间，NO2最好盛放在
Ⅴ．请你说出NO2的两点化学性质：
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）氧气、二氧化碳的密度比空气的密度大，都不能与空气中的物质发生反应；
二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧；
（3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
不同的实验装置，功能不同；
（4）利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故；
锰酸钾易溶于水，二氧化锰不溶于水；
（5）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；
氢氧化钠能和二氧化氮反应，因此可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化氮；
需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质．
（2）氧气、二氧化碳的密度比空气的密度大，都不能与空气中的物质发生反应；
二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧；
（3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
不同的实验装置，功能不同；
（4）利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故；
锰酸钾易溶于水，二氧化锰不溶于水；
（5）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；
氢氧化钠能和二氧化氮反应，因此可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化氮；
需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质．
解答：解：（1）①是铁架台，常用于固定、支持实验装置；②是集气瓶，常用来收集气体．
故填：铁架台；集气瓶．
（2）实验时能用B装置收集CO2和O2，是因为二氧化碳和氧气的密度比空气大，且不与空气反应；
检验CO2是否收集满的操作是：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
故填：二氧化碳和氧气的密度比空气大，且不与空气反应；把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
（3）A装置中所发生反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
如将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是使反应随时发生或停止．
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C．
（4）用高锰酸钾制取O2，如用排水法收集O2，收集完毕时，应先从水中取出导气管；
正确操作的先后顺序是：溶解、过滤、洗涤、烘干．
故填：从水中取出导气管；bcda．
（5）Ⅰ．实验室中制取二氧化氮不需要加热，可用图中的A装置制取NO2气体，该反应的文字表达式为：铜+浓硝酸→硝酸铜+水+二氧化氮．
故填：A；铜+浓硝酸→硝酸铜+水+二氧化氮．
Ⅱ．收集NO2可用如图二所示的装置，因为二氧化氮的密度比空气大，NO2应从a端通入．
故填：a．
Ⅲ．实验室通常在收集装置后还连接一套图三所示的装置，你认为这套装置的主要作用是：吸收二氧化氮，防止污染空气．
故填：吸收二氧化氮，防止污染空气．
Ⅳ．如图四所示，做分子运动演示实验时，为缩短演示时间，NO2最好盛放在上面集气瓶中，另一瓶是空气，理由是二氧化氮的密度比空气大．
故填：上；二氧化氮的密度比空气大．
Ⅴ．二氧化氮能和氢氧化钠反应，能和水反应，有毒，这些性质都需要通过化学变化表现出来，都属于二氧化氮的化学性质．
故填：能和氢氧化钠反应；能和水反应．
故填：铁架台；集气瓶．
（2）实验时能用B装置收集CO2和O2，是因为二氧化碳和氧气的密度比空气大，且不与空气反应；
检验CO2是否收集满的操作是：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
故填：二氧化碳和氧气的密度比空气大，且不与空气反应；把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
（3）A装置中所发生反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
如将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是使反应随时发生或停止．
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C．
（4）用高锰酸钾制取O2，如用排水法收集O2，收集完毕时，应先从水中取出导气管；
正确操作的先后顺序是：溶解、过滤、洗涤、烘干．
故填：从水中取出导气管；bcda．
（5）Ⅰ．实验室中制取二氧化氮不需要加热，可用图中的A装置制取NO2气体，该反应的文字表达式为：铜+浓硝酸→硝酸铜+水+二氧化氮．
故填：A；铜+浓硝酸→硝酸铜+水+二氧化氮．
Ⅱ．收集NO2可用如图二所示的装置，因为二氧化氮的密度比空气大，NO2应从a端通入．
故填：a．
Ⅲ．实验室通常在收集装置后还连接一套图三所示的装置，你认为这套装置的主要作用是：吸收二氧化氮，防止污染空气．
故填：吸收二氧化氮，防止污染空气．
Ⅳ．如图四所示，做分子运动演示实验时，为缩短演示时间，NO2最好盛放在上面集气瓶中，另一瓶是空气，理由是二氧化氮的密度比空气大．
故填：上；二氧化氮的密度比空气大．
Ⅴ．二氧化氮能和氢氧化钠反应，能和水反应，有毒，这些性质都需要通过化学变化表现出来，都属于二氧化氮的化学性质．
故填：能和氢氧化钠反应；能和水反应．
点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
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