题目内容

17．铁生锈实际上是铁与氧气、水发生化学反应的过程．

分析 铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，据此进行分析解答．

解答 解：铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水等物质间相互作用发生的一系列复杂的化学反应．
故答案为：氧气；水

点评 本题难度不大，掌握铁锈蚀的条件（铁与氧气、水同时接触）、防止铁制品生锈的原理与措施是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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将100g10%的食盐溶液溶质的质量分数增大一倍，需要增加溶质的质量是 g。
9．如图为“xx”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．
（1）主要成分碳酸钙（CaCO3）的相对分子质量是100．
（2）碳酸钙中各元素的质量比为钙、碳、氧三种元素的质量比为10：3：12．
（3）每片钙片中至少含碳酸钙的质量为1.5g．
5．地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：
（1）黄曲霉素B2的化学式量为314；
（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比为102：7：48（填最简整数比）；
（3）62.8g黄曲霉素B2中含有19.2g氧元素．
12．在通常情况下，一氧化氮是一种难溶于水的无色气体，它的密度与空气相似，一氧化氮在通常情况下遇到空气中氧气，会生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体．
（1）请写出一氧化氮的一种物理性质：在通常情况下，一氧化氮是一种难溶于水或无色气体或密度与空气相似；
（2）一氧化氮与氧气反应的文字表达式为一氧化氮+氧气→二氧化氮；
（3）根据二氧化氮的化学式，你能得到哪些信息（写两点）？①二氧化氮是由氮元素和氧元素组成的；②二氧化氮属于氧化物．
2．黄铜是铜锌合金，将纯铜片和黄铜片互相刻画，如图所示，纯铜片上留下明显的划痕．该实验探究的目的是什么？结论是什么？
9．某兴趣小组进行分子运动的实验探究，请你参与完成相关问题．

（1 ）实验①：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴人2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加浓氨水．由实验①得出的结论有蒸馏水不能使酚酞溶液变色，浓氨水能使酚酞溶液变红．
（2）实验②（如图甲所示）：烧杯B中的现象是液体由无色变为红色，产生这一现象的原因是A中的氨分子运动到B中；
（3 ）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验③（如阁乙所示）作为对比实验，你认为有无必要？无必要，理由是实验①中已证明蒸馏水不能使酚酞溶液变红色；
（4）有同学认为上述实验不完善，可能是其他因素使实验出现上述现象，请你提出一种可能的原因：烧杯内壁附着的杂质使酚酞试液变红色．
6．如图表示通电分解水的简易装置．结合图回答下列问题：
（1）与D试管中的电极B相连的是电池的负极极，C试管中产生的气体是氧气
（2）若在正极上产生了20L的气体，则在负极上产生40L气体；
（3）在通电前还要在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是为了增强水的导电性．
（4）电解水时，将电能转化为化学能，写出通电分解水的化学反应文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（5）该实验过程中，没有发生变化的粒子是氢原子和氧原子，此实验说明水是由氢元素和氧元素组成．
（6）下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是C．
4．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．

（1）从分类角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填微粒名称）．
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是C（填字母标号）．
（3）从变化角度：
已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是木条熄灭．将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约$\frac{1}{10}$体积，其主要成分是氧气．

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