题目内容

5.用新鲜菠菜验证植物呼吸作用产生二氧化碳,实验装置如图所示.小组同学的下列表述错误的是(  )
A.实验准备:用绳子扎紧袋口在暗处放置一个晚上
B.实验现象:试管中的澄清石灰水变浑浊
C.实验说明:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
D.实验改进:可用开水烫2~3分钟的菠菜设置对照组

分析 此题考查的知识点是植物的呼吸作用.解答时可以从植物的呼吸作用释放二氧化碳、光合作用吸收二氧化碳的方面来切入.根据二氧化碳的性质:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,常用于检验二氧化碳,据此进行分析判断.

解答 解:
A、实验准备:用绳子扎紧袋口在暗处放置一个晚上,能阻止光的进入防止植物的光合作用的发生,产生二氧化碳,故正确;
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,实验现象:试管中的澄清石灰水变浑浊,故正确;
C、二氧化碳的检验方法是把气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,则证明有二氧化碳产生,实验说明:植物进行呼吸作用,产生二氧化碳,故错误;
D、开水烫过的菠菜,不能进行呼吸作用,不能释放二氧化碳,不能使澄清石灰水变浑浊,可用开水烫2~3分钟的菠菜设置对照组,故正确.
故选:C.

点评 该题考查植物呼吸作用产生二氧化碳,掌握二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性是正确解答本题的关键

练习册系列答案
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在活动与探究课上,老师在演示“水能生火”的实验时,他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水时,脱脂棉燃烧起来.同学们对此非常感兴趣,欲对此进行有关探究,并请你一同参与:

【提出问题】:为什么脱脂棉会燃烧?过氧化钠与水反应生成了什么物质?

【猜想】:过氧化钠和水反应可能有能量变化;可能有一种气体和另一种物质生成.

【实验装置】:在老师指导下组装了如图的装置:

【实验探究】(一)探究反应过程中有什么气体生成?

(1)打开如图装置中分液漏斗的活拴,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生.用带火星木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是__.

(2)实验中还观察到,伸入烧杯中的导管有气泡冒出,其原因可能是__.

【实验探究】(二)反应后生成的另一种物质是什么?

(1)小刚猜想另一种物质是碳酸钠,小明认为不可能.小明的依据是:__.

(2)小明用试管取少量反应后的溶液,滴加几滴无色酚酞试液,发现酚酞试液变成红色,说明反应后溶液呈__性.

你认为过氧化钠和水反应的化学方程为__.

【继续查阅资料】:发现过氧化钠还可以和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.

【思考】:(1)实验室应怎样存放过氧化钠:__.

(2)过氧化钠是一种非常重要的化合物,在生产生活中有许多重要的用途.其在宇宙飞船和潜水艇中经常用到.你认为过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式为__.

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