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某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容.首先,他们分组进行讨论:
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(1)小光小组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中的其他成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择
 

(A)蜡烛  (B)硫粉  (C)红磷
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 
.
(2)小明小组设计了如图2的两套实验装置,你认为合理的是(填序号)
 
.为了确保实验的成功,首先应保证该装置
 
性良好.
(3)小芳设计了如图1实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,观察到的主要现象是
 
,
 
.由此得出空气中氧气的体积分数约为
 
,还可推论出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水,其化学性质
 
(“活泼”或“不活泼”),反应的文字表达式是
 
.
分析:(1)根据红磷和氧气反应生成五氧化二磷,五氧化二磷为固体进行解答;
(2)根据氧气的密度比空气大,B装置中燃烧匙的位置偏上,红磷燃烧时,不能把集气瓶下部的氧气耗尽进行解答;
(3)根据红磷燃烧的现象以及氮气的性质进行解答.
解答:解:(1)只有红磷既能消耗氧气,又不与空气中的其他成分反应,而且生成物为固体,故选C;为了充分消耗容器中的氧气,应保证红磷足量.
(2)氧气的密度比空气大,B装置中燃烧匙的位置偏上,红磷燃烧时,不能把集气瓶下部的氧气耗尽,因此不能选B,应选A;由于本实验涉及气体的消耗和气压的变化,因此首先应保证装置的气密性良好.
(3)在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,观察到的主要现象是烧杯内的水进入集气瓶,进入集气瓶内水的体积约为集气瓶体积的1/5;由此得出空气中氧气的体积分数约为1/5;还可推论出氮气难溶于水,其化学性质不活泼,反应的文字表达式是:红磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
故答案为:(1)C;足量;(2)A;气密;(3)烧杯内的水进入集气瓶;进入集气瓶内水的体积约为集气瓶体积的1/5;1/5;难;不活泼;红磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
点评:本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.
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某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容. 首先,他们分组进行讨论:
(1)小光小组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中的其他成分反应,而且生成物为固体.他们不应该选择
 

A.蜡烛    B.铜粉    C.红磷    D.汞.
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 
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(2)小明小组设计了如图1的两套实验装置,你认为合理的是(填序号)
 
.为了确保实验的成功,首先应保证该装置
 
性良好.
(3)在充分讨论的基础上他们又设计了图2实验,准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数.设计的实验装置如图2:
①写出仪器名称:
A
 
,D
 
.
②实验时先检验氢气纯度,然后关闭开关C,打开开关B,点燃氢气并迅速插入乙装置中,直至火焰刚好熄灭时关闭B,冷却至室温后,下一步操作是
 
,在乙中观察到的实验现象是
 
,即达到实验目的.
③若将图2中的甲装置撤去,用CO气体代替氢气进行上述实验,实验能否达到同样目的?
 
(填“能”或“不能”).若能,说明理由;若不能,应如何改进?
 
.
可能用到的信息:
1.一氧化碳可在空气中燃烧生成二氧化碳
2、二氧化碳可少量的溶解在澄清的石灰水或水中
3、二氧化碳可大量的溶解在氢氧化钠溶液中.

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