题目内容
17．现有图1所示的实验室制取气体的装置，请回答问题：
（1）写出图1中有标号仪器的名称①长颈漏斗；②集气瓶．
（2）检查B装置气密性的方法是用弹簧夹夹住右边导管，在长颈漏斗中加少量水，使水淹没漏斗低端，并使漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，一段时间后，长颈漏斗中的水保持不下去，说明该装置气密性良好．
（3）若选用F装置制备氧气分液漏斗中加入的物质是过氧化氢溶液；发生反应的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口；（填“瓶口”或“瓶中”）要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置是E．
（4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图2所示）替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是①③（填序号）．
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质．
分析 （1）根据常用仪器的名称进行分析；
（2）据检查装置气密性的方法分析解答；
（3）根据F装置的特点选择药品和反应原理进行分析；根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气写出反应的符号表达式；根据氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满进行分析；根据排水法收集的氧气比较纯净进行分析；
（4）装置改进后的优点是：操作简便；节约药品用量；能控制液体的滴加速度，从而能够控制反应的进行．
解答 解：（1）图1中有标号仪器的名称①是长颈漏斗，②是集气瓶；
（2）用弹簧夹夹住右边导管，在长颈漏斗中加少量水，使水淹没漏斗低端，并使漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，一段时间后，长颈漏斗中的水保持不下去，说明该装置气密性良好；
（3）F装置属于固液常温型，制取氧气时，可选用过氧化氢溶液和二氧化锰，分液漏斗中加入的物质是过氧化氢溶液；通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； 发生反应的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置是E．
（4）装置改进后的优点是：操作简便；节约药品用量；能控制液体的滴加速度，从而能够控制反应的进行．
故答案为：（1）长颈漏斗；集气瓶；（2）用弹簧夹夹住右边导管，在长颈漏斗中加少量水，使水淹没漏斗低端，并使漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，一段时间后，长颈漏斗中的水保持不下去，说明该装置气密性良好；（3）过氧化氢溶液；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；瓶口；E；（4）①③．
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的验满等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
| A． | 1：2 | B． | 2：1 | C． | 20：9 | D． | 10：9 |
| A． | 元素的种类由质子数和中子数决定 | |
| B． | 由同种元素组成的物质一定是单质 | |
| C． | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
| D． | 化合物的分子中一定含有两种或两种以上的原子 |
| A． | 是纯净物 | B． | 是混合物 | ||
| C． | 只含有氢氧两种元素 | D． | 水结冰后分子间间隙会减小 |
| A． | 水是一种最常见的溶剂，天然水一般是混合物 | |
| B． | 酸雨的形成与大气中SO2等酸性污染物增多有关 | |
| C． | 水中N、P元素的增多会引起水体的富营养化污染，引起赤潮 | |
| D． | pH=0的水溶液呈中性 |
| A． | 地球上水资源丰富，人类不缺淡水 | |
| B． | 水由2个氢原子和1个氧原子构成 | |
| C． | 沿海居民常用过滤海水的方法得到淡水 | |
| D． | 水在通电条件下可分解为氢气和氧气 |
为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究．他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里．收集气体的装置如图．收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是A．