下列各组物质在水中能大量共存的是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列各组物质在水中能大量共存的是（）

练习册系列答案

相关题目

下列关于化学反应的实验现象描述不正确的是（ ▲ ）

A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体

B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体

C．点燃羊毛纤维时会闻到烧焦羽毛气味

D．将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊

测定空气里氧气含量通常使用的是（　　）

A．

硫

B．

木炭

C．

红磷

D．

蜡烛

下列图示实验操作中，正确的是（）

A.滴加液体B.往试管加入固体C.倾倒液体 D.加入液体

某些含磷洗涤剂含有Na₅P₃O₁₀，会使水中藻类等浮游生物过量繁殖而造成水体污染。Na₅P₃O₁₀中磷元素的化合价是（）

A.—2 B.+1 C.+4 D.+5

化学就在我们身边，化学与生活息息相关。

⑴西瓜有甜味，主要是因为含有六大基本营养素中的；

⑵为了预防佝偻病和发育不良，提倡幼儿及青少年适当食用富含元素的食物；⑶某服装标签上写着“涤纶56%，棉44%”，其中属于合成纤维的是；

⑷某市国家档案馆采用了太阳能光伏发电照明。太阳能是能源（填“可再生”或“不可再生”）；

⑸南宁市采用LNG（液态天然气）作为燃料的新能源公交车已相继投入使用。煤、、天然气都属于常见的化石燃料。煤燃烧时排放出、NO₂等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。

某化学兴趣小组的同学对实验室制取二氧化碳及相关性质进行一系列的探究活动。⑴气体制取

按如图1所示的制取装置进行实验。

①写出有标号仪器的名称：a ,b 。

②实验室制取二氧化碳的反应化学方程式是。

③实验室收集二氧化碳的方法是，原因是。⑵实验研究[来源:学.科.网]

【提出问题】实验室制取二氧化碳时能否采用排水法收集？

【设计实验】

实验一：向一个充满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶。可观察到塑料瓶，说明二氧化碳能溶于水。

实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0），然后按如图2所示组装组装并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。

①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是。

②测得烧杯中液体的pH<7.0，说明溶液呈酸性，原因是。

【实验结论】实验室制取二氧化碳不宜采用排水法收集。

【拓展延伸】某同学先对图2装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图3所示），然后利用改进后的装置测定收集到二氧化碳的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：

① ，② 。（合理即可）

某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，利用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象，放置一段时间后，容器底部还出现白色沉淀物。该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：

提出问题：用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊？白色沉淀物是什么物质？

作出猜想：Ⅰ. 氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；

Ⅱ. 氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质。

（1）小明通过实验很快就排除了猜想Ⅰ，他的实验是。

查阅资料：本地山泉水是硬水，含较多的碳酸氢钙，碳酸氢钙［ Ca(HCO₃)₂ ］受热会分解，也能与氢氧化钠反应，且都有碳酸钙生成。

（2）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到

的现象，确认所取的山泉水是硬水。

（3）小明和小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验：取少量的沉淀物，加入适量的稀盐酸，实验现象是，反应的化学方程式是。

（4）该山泉水经过（填操作名称），就可用于配制氢氧化钠溶液。

下列四种说法正确的有（　　）

①用点燃的方法除去CO₂中少量的CO

②用如图装置测定空气中O₂的含量时，不能用硫磺代替红磷

③1g金属a和1g金属b分别与足量酸充分反应，产生氢气的质量比等于b和a的相对原子质量之比

④一定质量的某有机物充分燃烧，消耗48g氧气，生成44g二氧化碳和27g水，说明该有机物的组成中不含氧元素．

A．

1种

B．

2种

C．

3种

D．

4种

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