题目内容

4.元素符号、化学式、离子符号、化学方程式等都属于化学用语,请用化学用语或其表示的意义填空:

分析 ①根据化学式前面的数字具有微观意义进行分析;
②根据原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
③根据化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
④根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行分析;
⑤根据离子的结构示意图进行分析;
⑥根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略进行分析.

解答 解:①化学式前面的数字具有微观意义,所以2H表示氢原子的个数是2;
②原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以1个氧原子表示为:O;
③化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧元素的化合价表示为:H2$\stackrel{-2}{O}$;
④氧化钙和水反应生成氢氧化钙,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2
⑤钙离子的结构示意图是:
⑥离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,2个氢氧根离子表示为:2OH-
故答案为:①2;
②O;
③H2$\stackrel{-2}{O}$;
④CaO+H2O=Ca(OH)2

⑥2OH-

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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16.每年3月22日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
(1)为了探究“水的净化”过程,某校化学实验小组从某河中取了水样,观察到水样呈黄绿色,有异味,且水样浑浊,有固体小颗粒,现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾,作用是吸附较大颗粒,加速沉降;充分搅拌,静置一段时间后,进行过滤(填操作名称);
②之后还要向得到的液体中加入活性炭,除去水样中的颜色和异味.
③小组同学利用一种新型的高效净水剂高铁酸钠(Na2FeO1),对水进行消毒,高铁酸钠中铁元素的化合价为+6;长期饮用硬水对人体健康不利,生活中可用煮沸来降低水的硬度.
(2)同学们又在实验室进行了如图1所示的实验,负极产生的气体是氢气;写出检验b试管中气体的方法将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,则该气体为氧气.
(3)在验证了两集气管的产物之后小组成员又画出了该反应的微观示意图如图2,分别用“●”和“○“表示氧原子和氢原子.
①小明同学认为反应前后方框内应再填入一个粒子,请从下列A、B、C三个图示中选出C.
A、B、C、
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(4)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于浪费水的是AD(填字母编号).
A、洗手擦香皂时不关上水龙头     B、用洗菜水浇花
C、用洗衣水冲厕所              D、用自来水不断为西瓜冲水降温.

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