每年3月22日是“世界水日．水与人类的生活和生产密切相关．(1)为了探究“水的净化过程.某校化学实验小组从某河中取了水样.观察到水样呈黄绿色.有异味.且水样浑浊.有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:①向水样中加入明矾.作用是吸附较大颗粒.加速沉降,充分搅拌.静置一段时间后.进行过滤,②之后还要向得到的液体中加入活性炭.除去水样中的颜� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．

每年3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
（1）为了探究“水的净化”过程，某校化学实验小组从某河中取了水样，观察到水样呈黄绿色，有异味，且水样浑浊，有固体小颗粒，现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾，作用是吸附较大颗粒，加速沉降；充分搅拌，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称）；
②之后还要向得到的液体中加入活性炭，除去水样中的颜色和异味．
③小组同学利用一种新型的高效净水剂高铁酸钠（Na₂FeO₁），对水进行消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为+6；长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用煮沸来降低水的硬度．
（2）同学们又在实验室进行了如图1所示的实验，负极产生的气体是氢气；写出检验b试管中气体的方法将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则该气体为氧气．
（3）在验证了两集气管的产物之后小组成员又画出了该反应的微观示意图如图2，分别用“●”和“○“表示氧原子和氢原子．
①小明同学认为反应前后方框内应再填入一个粒子，请从下列A、B、C三个图示中选出C．
A、

B、

C、

②通过以上分析小组成员得到了以下结论：即分子与原子区别是在化学变化中，分子可分原子不可分．
（4）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是AD（填字母编号）．
A、洗手擦香皂时不关上水龙头 B、用洗菜水浇花
C、用洗衣水冲厕所 D、用自来水不断为西瓜冲水降温．

分析（1）①分离固体与液体一般采用过滤的方式完成．②活性炭具有吸附性；③根据活性炭的吸附性和有吸附性的物质分析有关的问题，根据化合价原则，由化学式会求元素化合价；
（2）根据电解水的实验的现象、结论进行分析．正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，水电解时生成氢气与氧气．
（3）化学变化前后，原子的种类不变、原子个数也没有增减；
（4）根据节约用水的措施分析即可．

解答解：（1）①向水样中加入明矾，作用是吸附较大颗粒，加速沉降；过滤可以除去水中的固体小颗粒．
②活性炭检验吸附作用，能吸附色素和异味；
③在新型净水剂高铁酸钠Na₂FeO₄中，由于钠元素显+1价，氧元素显-2价，所以，铁元素的化合价是+6价；硬水和软水可以使用肥皂水进行鉴别，要降低硬度就是减少水中的可溶性钙镁化合物，钙镁化合物受热易分解，可以加热煮沸减少可溶性钙镁化合物；
（2）由电解水实验的装置图可知，试管a中所得气体是电源的负极产生的气体，较多，是氢气．检验试管b中气体，是电源的正极产生的气体，是氧气．检验的方法是：将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则该气体为氧气；
（3）①根据题图可知：反应后各原子个数恰好为反应前的2倍，所以反应前的图示中少了该物质的一个分子．解决的原理是依据质量守恒定律（或化学反应前后原子的种类、数目不变）；
②由图示看出，分子在化学变化中可以再分，原子不能再分，只能重新组合．
（4）洗手擦香皂时不关上水龙头，用自来水不断为西瓜冲水降温等属于浪费水的行为；用洗菜水浇花，用洗衣水冲厕所等属于节约用水行为．
故答案为：
（1）①吸附较大颗粒，加速沉降；过滤；②吸附；③+6；煮沸；
（2）氢气；将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则该气体为氧气；
（3）①C；②在化学变化中，分子可分原子不可分．
（4）AD．

点评解答本题要充分理解净化水的过程和检验水的软硬的方法，关于如何根据图中信息正确进行分析、判断方面的问题，关键在于应用质量守恒定律，只有这样才能对问题做出正确的判断．