Question

2．下列四个实验方案设计，能达到实验目的是（　　）

• A． 用燃着的木条检验一瓶气体是O₂还是N₂
• B． 用氢氧化钠溶液除去CO₂中混有的HCl气体
• C． 用滴有酚酞溶液的试纸放在集气瓶口，检验CO₂是否收集满
• D． 用银丝分别伸入硝酸铜和硝酸铝溶液中，探究Al、Ag、Cu的金属活动性

Answer 1

分析 A、根据氧气能支持燃烧，氮气不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断．
B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
C、根据无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，进行分析判断．
D、位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断．

解答 解：A、氧气能支持燃烧，氮气不能燃烧、不能支持燃烧，用燃着的木条检验，若木条燃烧更旺是氧气，若木条熄灭是氮气，故选项实验方案能达到实验目的．
B、CO₂和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的．
C、二氧化碳能与酚酞溶液中的水反应生成碳酸，碳酸不能使酚酞溶液变色，不能检验CO₂是否收集满，用燃着的木条进行检验即可，故选项实验方案不能达到实验目的．
D、用银丝分别伸入硝酸铜和硝酸铝溶液中，均不反应，说明了金属活动性铜＞银，铝＞银，但无法确定铝和铜的活动性强弱，故选项实验方案不能达到实验目的．
故选：A．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．