题目内容
15.(1)甲的化学式为C,
(2)写出丙→丁的化学方程式H2O+CO2=H2CO3.
(3)图示的所有转化的反应中,一定不包含的基本反应类型是置换反应.(选填“化合”、“分解”、“置换”)
分析 根据甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的不同物质,甲为黑色固体,常见的黑色固体主要有碳、氧化铜、铁粉、二氧化锰等,甲和氧气会生成乙、丙,乙和氧气会生成丙,所以甲是碳,乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,丙和水会生成丁,所以丁是碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,然后将推出的物质进行验证即可.
解答 解:(1)甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的不同物质,甲为黑色固体,常见的黑色固体主要有碳、氧化铜、铁粉、二氧化锰等,甲和氧气会生成乙、丙,乙和氧气会生成丙,所以甲是碳,乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,丙和水会生成丁,所以丁是碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,经过验证,推导正确,所以甲是C;
(2)丙→丁的反应是二氧化碳和水反应生成碳酸,化学方程式为:H2O+CO2=H2CO3;
(3)由于碳和氧气的反应生成物是一种,反应物是两种,所以是化合反应,而碳酸分解生成二氧化碳是分解反应,所以图中所示的所有转化的化学反应中,一定不包含的基本反应类型是置换反应.
故答案为:(1)C;
(2)H2O+CO2=H2CO3;
(3)置换反应.
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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5.小丽对家中的家用制氧机(如图1)产生了浓厚的兴趣.她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:加压时,装填制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气.减压时,分子筛将所吸附的氮气排放.整个过程中,分子筛并不消耗.小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究.

(1)实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气
【实验记录】
表中,化学方程式I是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2.
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气.该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是木炭在集气瓶中燃烧得更旺只能说明集气瓶中氧气的含量高于空气中氧气的含量,不能说明集气瓶中氧气含量为100%.
(2)实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量
同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置,进行实验,并重复多次.
【实验记录】
表中,操作I是打开止水夹b;现象I是B中部分水被吸入A中.
【数据记录】
【数据处理】已知,在如表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去.小丽所带气体中氧气的体积分数为80%
【实验反思】这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于物理变化(填“物理变化”或“化学变化”)
导致第1组数据产生较大误差的可能原因是白磷量不足.
(1)实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气
【实验记录】
| 实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式 |
| 取一只250mL的集气瓶,用排气法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 | 木炭燃烧得更旺 | 化学方程式I |
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气.该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是木炭在集气瓶中燃烧得更旺只能说明集气瓶中氧气的含量高于空气中氧气的含量,不能说明集气瓶中氧气含量为100%.
(2)实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量
同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置,进行实验,并重复多次.
【实验记录】
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
| ① | 检查装置的气密性 | / | 装置的气密性良好 |
| ② | 加入药品,将装置连接固定 | / | / |
| ③ | 打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b | A中水进入到B中,B中水的体积为200mL | 收集200mL气体 |
| ④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧,产生大量白烟 | / |
| ⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温,进行操作I | 现象I | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
【数据记录】
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【实验反思】这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于物理变化(填“物理变化”或“化学变化”)
导致第1组数据产生较大误差的可能原因是白磷量不足.
4.人体内缺少( )会导致坏血病.
| A. | 维生素D | B. | 维生素C | C. | 维生素D | D. | 维生素A |