题目内容

硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热，写出该反应的化学方程式
 
，有科学家正研究将硅作为新能源．与化石能源相比较，硅燃烧没有CO2排放，因而有助于解决的环境问题是
 
．
考点：资源综合利用和新能源开发,二氧化碳对环境的影响,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：化学与能源
分析：根据质量守恒定律和化学方程式的书写进行分析；根据大量的二氧化碳排放到空气中，易引起温室效应进行分析．
解答：解：硅能在O2中燃烧生成SiO2，没有二氧化碳生成，不会造成温室效应．硅在氧气中燃烧生成二氧化硅的化学方程式为Si+O2
 点燃 
.
 
SiO2；
故答案为：Si+O2
 点燃 
.
 
SiO2；温室效应．
点评：此题主要考查了硅的有关知识，在学习中要将各部分的知识联系起来．
练习册系列答案
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小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论总结
实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．木条复燃氯酸钾受热能分解产生氧气，但是时间较长、温度较高．二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条．木条
 
二氧化锰受热不产生氧气．
实验三
 
．		木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是
 
；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
 
；第二方面的实验是要
 
．
下图所示实验操作中，正确的是（　　）
A、
  点燃酒精灯
B、
氧气验满
C、
    液体加热
D、
  闻气体气味
下面是学习化学第二单元课题3后，进行“氧气的性质”的探究，请回答：
（1）写出图1中仪器的名称a
 
，b
 
．
（2）连接仪器组装成如图2所示实验装置，你认为该装置是否漏气
 
．此处用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是
 
．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
 
（填字母）试验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是
 
；该反应的化学符号表达式为：
 
．若用E装置收集产生的氧气，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，这是为了防止
 
．
（4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的发生装置是
 
；该反应的化学符号表达式是
 
；若用F装置收集产生的氧气，气体应从
 
（填“c”或“d”）进入．
（5）装置G中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生
 
，该反应的化学符号表达式是
 
．
下列说法中正确的是（　　）
A、人体中含量最多的元素是氧元素
B、地壳中含量最多的金属元素是铁元素
C、空气中含量最多的元素是氧元素
D、海洋中含量最多的非金属元素是氯元素
客运汽车在行使中发现漏油，司机采取的措施正确的是（　　）
A、用火机检查什么地方漏油
B、加快行使速度赶到修理厂修理
C、顾客下车后再寻找漏油之处
D、顾客做稳不要随便走动
向一定量的氧化铜和氧化铁的混合物中，滴加稀盐酸使其恰好完全溶解，再加入适量的铁粉，恰好完全反应后，过滤得滤渣3.2g，同时得到100g溶质质量分数为12.7%的滤液，则原混合物中氧化铜与氧化铁的质量比为
（提示：Fe+2FeCl3═3FeCl2）（　　）
A、1：2B、2：3
C、3：2D、2：5
写出下列化学反应表达式，并注明反应类型．
（1）用高锰酸钾制氧气
 

（2）镁条在空气中燃烧
 
．
下列变化是物理变化的是（　　）
A、纸张燃烧B、火药爆炸
C、粮食酿酒D、湿衣服晾干

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