题目内容

实验室制取氧气的方法有很多.如:

A.加热高锰酸钾

B.分解过氧化氢

C.________

(1)请你在C处再写出一种制取氧气的方法.

(2)若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气:

ⅰ.写出标号仪器的名称:①________,②________;

ⅱ.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是___________,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是___________;

ⅲ.因为氧气________,故可用排水法收集,集满后,将集气瓶________(填“正”或“倒”)立在桌面上;

ⅳ.某同学在实验过程中发生试管破裂,其原因可能有以下几种,你认为正确的是________(填序号).

a.加热时试管口朝上

b.试管外壁有水,未擦干就加热

c.预热后,用酒精灯外焰对准受热部位加强热

d.没有先将导管从水槽中取出便停止加热

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图所示,要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是________(选填“甲”或“乙”).

答案:
解析:

  答案:(1)加热氯酸钾(或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物)

  (2)试管 集气瓶 防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂 试管口没有放一小团棉花,造成高锰酸钾粉末从导管进入水槽 不易溶于水 正 abd

  (3)甲

  讲析:实验室除了用加热高锰酸钾或分解过氧化氢来制取氧气外,还可以用氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热制取氧气;用高锰酸钾制取氧气时,应在试管口放置一小团棉花,以防止高酸锰钾粉末随着氧气流进入导管(或水槽);实验结束时,应先将导管从水槽中移出,然后再熄灭酒精灯,以防止水倒流进入试管,而造成试管破裂;氧气不易溶于水,因此可以用排水法收集,氧气的密度比空气的略大,因此集满氧气的集气瓶应正放在桌面上;实验过程中造成试管破裂的原因有很多,如试管口未向下倾斜、试管外壁的水未擦干、未预热、先熄灭酒精灯后再将导管从水槽中取出等操作;装置甲可以控制反应速率,因此可以得到平稳的氧气流.

  点评:本题主要考查实验室制取氧气的方法、原理、步骤、装置的选取等.


练习册系列答案
相关题目
26、空气是一种十分重要的天然资源.
(1)空气成分按体积计算,含量最多的是
N2
(填写化学式).
(2)工业上用分离液态空气的方法制备氧气,这一过程属于
物理
(填“物理”或“化学”)变化;实验室可通过多种途径制取氧气,如分解过氧化氢、加热高锰酸钾、电解水等,从降低能量消耗上思考,你选择的实验室制取氧气的方法是
分解过氧化氢
.
(3)如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中正确的是
B
(填字母序号).
A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
B.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
C.燃烧匙中的红磷越多,瓶中的水位上升越高
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
(4)酸雨是指pH<5.6的雨、雪等各种形式的大气降水,它主要是由含硫燃料(煤和石油)燃烧释放的二氧化硫造成的,其危害极大.某科技工作者经测定得出酸雨的pH大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示.

①根据数据判断,酸雨的酸性越
强
(填“强”或“弱“),小麦减产幅度越
大
(填”“大”或“小”).
②酸雨的形成主要是二氧化硫与水作用产生的亚硫酸(H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸的缘故.该氧化反应的化学方程式为
2H2SO3+O2=2H2SO4
.
(5)保护空气,提倡“低碳”,减少温室效应,是我们必须关注的问题.科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系.

从图中分析得出的下列结论中,正确的是
ACD
(填字母序号).
A.二氧化碳也是一种重要的资源
B.利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化
C.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
D.液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生
26、空气是一种十分重要的天然资源.
(1)空气成分按体积计算,含量最多的是
N2
(填写化学式).
(2)实验室可通过多种途径制取氧气,如分解过氧化氢、加热高锰酸钾、电解水等,因为这三种物质都含有
O
元素(填元素符号);从降低能量消耗上思考,你选择的实验室制取氧气的方法是
分解过氧化氢
.
(3)保护空气,提倡“低碳”,减少温室效应,是我们必须关注的问题.科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系.

从图中分析得出的下列结论中,正确的是
ACD
(填字母序号).
A.二氧化碳也是一种重要的资源  B.利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化
C.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物  D.液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生
(4)酸雨的形成主要是二氧化硫与水作用产生的亚硫酸(H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸(H2SO4)的缘故.该氧化反应的化学方程式为
SO2+H2O═H2SO3;2H2SO3+O2═2H2SO4

(5)“绿色化学”的特点之一是“零排放”.一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,符合这一要求的产物是
A、B
(填字母序号).
A.甲醇(CH4O)                B.甲醛(CH2O)
C.乙醇(C2H6O)               D.乙醛(C2H4O)
通过学习,小明学会看多种实验室制取氧气的方法.结合下列装置图,按要求回答问题.

(1)实验室制取氧气常用方法有三种:一加热氯酸钾、二是分解过氧化氢溶液、三是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
(用化学方程式表示)、
(2)小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想到:
【提出问题】实验室能否用过氧化钙制取氧气?
【查阅资料】过氧化钙[CaO2]是一种淡黄色固体,无臭无味,易受潮,常温下化学性质稳定,在300℃时分解生成氧气,可用做鱼池增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与论证】
猜想Ⅰ:实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气.他的依据是
过氧化钙在300℃时分解生成氧气
过氧化钙在300℃时分解生成氧气
.
实验装置 实验主要
①检查装置气密性:先将导管口伸入水面下,用受紧握试管,观察到
导管口有气泡冒出
导管口有气泡冒出
,松开后,有少量水进入导管.
②将适量过氧化钙加入试管中,加入,导管口有大量气泡冒出.
③收集一瓶气体并检验气体.
④停止加热,熄灭酒精灯前,应
先将导管从水槽中移出来
先将导管从水槽中移出来
.
实验结论:
实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气
实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气
.
猜想Ⅱ:实验室中可以用过氧化钙与水反应制取氧气.
实验装置 实验主要过程
该实验的发生装置应选择
B
B
,收集装置可选择
C
C
或
E
E
.(填序号)
①检验装置气密性.
②将水加入过氧化钙中,有少量细小气泡缓慢放出,该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡发生装置仍有少量细小气泡缓慢放出.
实验结论:
实验室中不能用过氧化钙与水反应制取氧气
实验室中不能用过氧化钙与水反应制取氧气
.
【分析与反思】虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是
过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂
过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂
.
【知识扩展】小明希望能找到加快过氧化钙与水反应的方法,请你帮他提成一条方便实验验证的建议:
加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂)
加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂)
.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网