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下列物质的燃烧现象正确的是:
A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.磷在氧气中燃烧产生大量白雾
C.木炭在空气中燃烧发出白光 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成白色固体
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A
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11、下列物质反应时,实验现象的描述与实事相符的是( )
A、水通电正负极分别产生氧气、氢气
B、木炭在空气中燃烧放出白烟
C、铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体
D、白磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟
在生产生活与课堂学习中,你会发现“化学就在身边”.请填空:
(1)下列物质的颜色(填序号)
①镁条
C
C
②红磷
A
A
③碘化银
B
B
④碱式碳酸铜
D
D
A.红色 B.黄色 C.银白色 D.绿色 E.黑色
(2)选择下列变化的现象(单选,填序号)
①木炭在氧气中燃烧
A
A
②铜绿受热
B
B
③加热碳酸氢铵
C
C
④铜丝放入白醋中
D
D
A.发出白光 B.得到黑色粉末 C.闻到刺激性气味 D.无明显现象 E.产生白烟
(3)写出下列化学符号
①铁原子
Fe
Fe
; ②2个一氧化碳分子
2CO
2CO
;
③3个硫酸根离子
3SO
4
2-
3SO
4
2-
; ④正二价的镁元素
+2
Mg
+2
Mg
.
某同学为了探究物质的性质,以氧气为例,做了如下实验:如图所示.先收集了两瓶氧气(注意:瓶口向上)后正放在桌上,盖好玻璃片,然后用带火星的木条插入A集气瓶中,在B瓶中放入一只昆虫.
请回答下列问题
(1)观察到的实验现象:A瓶
带火星的木条复燃
带火星的木条复燃
;B瓶
昆虫在B瓶中短时间生活正常
昆虫在B瓶中短时间生活正常
;
(2)探究得出氧气的部分性质:物理性质
密度比空气密度大
密度比空气密度大
;化学性质
支持燃烧供给呼吸
支持燃烧供给呼吸
;
(3)除了以上的探究内容外,该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质?请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质.
通过排水取气法可探究氧气的水溶性为不易溶于水
通过排水取气法可探究氧气的水溶性为不易溶于水
.
在生产生活与课堂学习中,你会发现“化学就在身边”.请填空:
(1)下列物质的颜色(填序号)
①镁条______ ②红磷______
③碘化银______ ④碱式碳酸铜______
A.红色 B.黄色 C.银白色 D.绿色 E.黑色
(2)选择下列变化的现象(单选,填序号)
①木炭在氧气中燃烧______ ②铜绿受热______
③加热碳酸氢铵______ ④铜丝放入白醋中______
A.发出白光 B.得到黑色粉末 C.闻到刺激性气味 D.无明显现象 E.产生白烟
(3)写出下列化学符号
①铁原子______; ②2个一氧化碳分子______;
③3个硫酸根离子______; ④正二价的镁元素______.
在生产生活与课堂学习中,你会发现“化学就在身边”.请填空:
(1)下列物质的颜色(填序号)
①镁条______ ②红磷______
③碘化银______ ④碱式碳酸铜______
A.红色 B.黄色 C.银白色 D.绿色 E.黑色
(2)选择下列变化的现象(单选,填序号)
①木炭在氧气中燃烧______ ②铜绿受热______
③加热碳酸氢铵______ ④铜丝放入白醋中______
A.发出白光 B.得到黑色粉末 C.闻到刺激性气味 D.无明显现象 E.产生白烟
(3)写出下列化学符号
①铁原子______; ②2个一氧化碳分子______;
③3个硫酸根离子______; ④正二价的镁元素______.
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