下列符号中.既能表示一种元素.又能表示该元素的一个原子.还能表示由该元素组成的单质的是( ) A． H2 B． N C． Fe D． CO2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由该元素组成的单质的是（　　）

A．

H₂

B．

C．

D．

CO₂

考点：

元素的符号及其意义；化学式的书写及意义．.
专题：	化学用语和质量守恒定律．
分析：	根据化学式的含义及物质的组成，金属和固态的非金属元素是由原子构成的物质；进行解答本题．
解答：	解：A、H₂表示1个氢分子或氢气，由2个氢原子构成；故A不符合题意； B、N表示氮元素或1个氮原子，组成的单质为N₂，故B不符合题意； C、Fe表示铁元素，一个铁原子，表示由该元素组成的单质；故C符合题意； D、CO₂表示一个二氧化碳分子，或二氧化碳这种物质，故D不符合题意；故选C．
点评：	本题考查学生对物质的组成及化学式含义的理解与应用的能力．

练习册系列答案

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下列物质①NO、②NO₂、③N₂、④NH₄Cl、⑤KNO₃都含有氮元素，请按氮元素化合价由高到低的顺序排列（填序号）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

另外再找出两条规律并排出顺序。

⑴规律＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵规律＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

下列各种物质所发生的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）

A.冰雪融化，由空气制氧气 B.钢铁生锈，烧制石灰

C.蜡烛燃烧，蜡烛熔化 D.汽油挥发，食物腐烂

实验室常用下列装置来制取氧气：

(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其中二氧化锰起作用，反应的符号表达式为。此方法制取氧气最好，其优点。

(3)用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是 (填序号)，要在试管塞一团棉花，目的是，发生反应的符号表达式为。

(4)收集氧气时不宜用D装置，其原因是。

(5)用C装置收集氧气的优点是。

下列化合物中属于氧化物的是（　　）

A．

氯化钠

B．

高锰酸钾

C．

水

D．

氧气

如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是（　　）

	A．	用湿毛巾捂住鼻子	B．	成站立姿势跑出
	C．	伏低身子逃出	D．	淋湿衣服爬出

如图所示是电解水实验装置，通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和b，请回答：

（1）气体a为　　；

（2）检验气体b常用　　；

（3）实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的作用是　　．

（4）该反应的文字表达式为　　．

某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应．例如：它与CO₂反应时，只生成了Na₂CO₃和O₂，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H₂O和O₂．上课时，老师做了如下实验：

a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；

b．再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红．

根据实验现象，回答下列问题：

（1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有　　元素．你做出这个判断的理由是　　．

（2）实验a中产生的气体，可用　　法收集．

（3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：

①该气体是CO；②该气体是H₂．

请你推测该气体还可能是　　（写化学式）．

（4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）．

操作步骤
反应现象
结论

下列实验现象描述正确的是（　　）

	A．	红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾
	B．	木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
	C．	细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
	D．	蜡烛在空气中燃烧有明亮的蓝紫色火焰，稍有黑烟，放出热量

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