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在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。
（1）空气中氧气的体积分数约为     ；大气中二氧化碳含量增多会导致     效应。
（2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO2＋6X＝C6H12O6＋6O2，则X的化学式为    。
21%  温室   H2O解析:
略
练习册系列答案
相关题目
在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定．
（1）空气中氧气的体积分数约为
 
；大气中二氧化碳含量增多会导致
 
效应．
（2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO2+6X
     光     
.
叶绿体
C6H12O6+6O2，则X的化学式为
 
．
碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
CO2
CO2
（填化学式）的排放量．
（2）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
C
C
（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素 B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01
（3）在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定．
①空气中氧气的体积分数约为
21%
21%
；大气中二氧化碳含量增多会导致
温室
温室
效应．
②植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO2+6X
     光     
.
叶绿素
C6H12O6+6O2，则X的化学式为
H2O
H2O
．
（4）碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示．
①物质X的化学式为
CO2
CO2
．
②从图中任选一种物质，说说它的一种用途：
CO可以用作燃料
CO可以用作燃料
．
③写出图中转化关系中能生成二氧化碳的两个反应的化学方程式：
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
、
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
．
（2013?本溪一模）在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定．
（1）通常情况下，空气中氧气的体积分数约为
21%
21%
．
（2）二氧化碳虽然无毒，但人在二氧化碳浓度偏高的环境中，会感到气闷、头痛及至死亡．其原因是
二氧化碳不能供给呼吸
二氧化碳不能供给呼吸
．
（3）请各举一例：CO2转换为O2：
植物的光合作用
植物的光合作用
；O2转化为CO2：
使用煤、木柴等烧火做饭等
使用煤、木柴等烧火做饭等
．
（4）根据两种物质不同的性质，设计两种鉴别CO2与O2的方法：
方法一：用带火星的木条分别伸入集气瓶中，观察到
一个集气瓶中木条复燃，一个集气瓶中木条熄灭
一个集气瓶中木条复燃，一个集气瓶中木条熄灭
现象则可鉴别．
方法二：
向两个集气瓶中分别倒入澄清的石灰水
向两个集气瓶中分别倒入澄清的石灰水
，观察看到
一个集气瓶中澄清的石灰水变浑浊，一个集气瓶中无变化
一个集气瓶中澄清的石灰水变浑浊，一个集气瓶中无变化
现象，则可鉴别．
用化学方程式解释下列原因：
（1）小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液很快变红色，原因是
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为紫色，原因是
H2CO3=H2O+CO2↑
H2CO3=H2O+CO2↑
．
（2）小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
；她用少量的稀盐酸将它清洗干净，原理是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定．
①空气中氧气的体积分数约为
21%
21%
；大气中二氧化碳含量增多会导致
温室
温室
效应．
②植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO2+6X
     光     
.
叶绿体
C6H12O6+6O2，则X的化学式为
H2O
H2O
．
在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定．
（1）空气中二氧化碳的主要来源有
化石燃料的大量燃烧
化石燃料的大量燃烧
；
（2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O
     光     
.
叶绿体
C6H12O6+6O2，此过程中能量的转化形式为
太阳（或光）能转化为化学能
太阳（或光）能转化为化学能
．
（3）任何物质都有两面性，对人类的正面影响是促进光合作用等，不利的影响有大气中二氧化碳含量增多会导致
温室
温室
效应．

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