将70℃的硝酸钠饱和溶液降温到10℃,有晶体析出,下列没有发生变化的是 ( ) A.硝酸钠的溶解度 B.溶液中溶质的质量 C.溶液中溶剂的质量 D.溶液中溶质的质量分数题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

将70℃的硝酸钠饱和溶液降温到10℃,有晶体析出(晶体不含水),下列没有发生变化的是　(　　)

A.硝酸钠的溶解度

B.溶液中溶质的质量

C.溶液中溶剂的质量

D.溶液中溶质的质量分数

选C。溶液中有晶体析出,说明溶质的溶解度减小,由于溶质的质量减少,溶剂的质量不变,因此溶质的质量分数也减小。

练习册系列答案

相关题目

下列关于金属物品的说法正确的是( )

A.自行车被雨淋后，应用布擦干，再涂上油

B.金属生锈后不能再用，不值得回收

C.铁没有铝活动性强，所以铝生锈快

D.自然界中的金、银、铁等少数金属以单质的形式存在，其他以化合物的形式存在

已知，A，B，C，D四种物质之间存在以下转化关系，其中AC是单质，D是相对分子质量最小的氧化物，B为浅绿色溶液，试回答．

（1）写出A，C，D三种物质的化学式：

A．　　，C．　，D．　　；

（2）请你写出A→B+C的化学方程式　　．

现有Cu和CuO的固体混合物20g，为了分析混合物中Cu和CuO的含量，小冰同学利用稀硫酸和锌粒制取氢气，设计了如图所示的装置，进行有关的实验探究．

根据实验设计及有关数据进行分析与计算：

装置	B	C
反应前质量	85.3g	284.2g
反应后质量	82.1g	287.8g

（1）生成水的质量是　　g．

（2）混合物中CuO的质量分数是为多少？（写出计算过程）

（3）该实验还可测定组成水的各元素之间的质量关系，请用表中实验数据列式表示出水中氢、氧元素的质量比为　　（不用化简）；

若玻璃管中的氧化铜没有完全反应，则求得水中氢、氧元素的质量比会　　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

如图所示,在盛冷水烧杯中放入甲、乙两支试管(试管中都有未溶解的该溶液的溶质),若使甲试管中晶体减少,乙试管中晶体增加,需向烧杯中加入的物质是　

(　　)

A.氯化钠 B.氢氧化钠

C.冰块 D.硝酸钾

如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。下列说法正确的是　

(　　)

A.甲的溶解度等于乙的溶解度

B.升高温度可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液

C.20℃时,100 g乙的饱和溶液中溶质质量是30 g

D.40℃时,分别用100 g水配制甲、乙的饱和溶液,所需甲的质量大于乙的质量

溶解度可表示物质溶解性的大小。

(1)如图1是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。

Ⅰ.40℃时,乙和丙　　　　(填“能”或“不能”)形成溶质质量分数相同的饱和溶液。

Ⅱ.20℃时,烧杯中分别盛有相同质量甲、乙、丙的饱和溶液,各加入等质量的对应固体,并升温至50℃。请填表:

烧杯中的溶质	烧杯中固体的变化
甲
乙	固体逐渐减少至全部溶解
丙

(2)Ⅰ.打开可乐瓶,逸出大量气体,由此可见,压强越小,CO₂的溶解度越　　　　　,若要加大二氧化碳溶解的量可采用的一种方法是　_______。

Ⅱ.不同温度下,氧气的溶解度随压强的变化如图2所示,图中t₁对应的温度为40℃,则t₂对应的温度　　　　　(填序号)。

a.大于40℃　 b.小于40℃　 c.无法确定

燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利,但燃烧不当也会造成极大的损害。

(1)燃料不完全燃烧既浪费资源,产生的气体又会对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素,现设计如图所示的实验:

将燃烧匙内木炭灼烧至红热后,立即伸入集气瓶内,并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内,观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与____________有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关,如____________________。(举一日常生活实例)

(2)小明、小刚同学在研究灭火的原理时,进行了如下实验:分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃,小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的液面上,观察到火焰立即熄灭,该实验证明了灭火的原理是______________________________,小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上,火焰也立即熄灭,他依据的灭火原理是__________________________________________________________________。

建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型，如图是某反应的微观模型，有关该模型的途述中，正确的是（　　）

A．反应前后分子数目不变

B．反应前后原子种类发生改变

C．和化学性质相似

D．是保持氧气化学性质的微粒

试题分类