有人设计了在实验室制取蒸馏水的五个步骤:①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上.在蒸馏烧瓶上塞好带有温度计的橡皮塞．②连接好冷凝管．把冷凝管固定在铁架台上.并与蒸馏烧瓶相连接.将冷凝管进水口的橡皮管的另一端放在水槽中．③把酒精灯放在铁架台上.根据酒精灯的高度确定铁圈的高度.放好石棉网．④向蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片.再用漏斗向烧瓶中加入自来水.塞好带有温度� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．有人设计了在实验室制取蒸馏水的五个步骤：
①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上，在蒸馏烧瓶上塞好带有温度计的橡皮塞．
②连接好冷凝管．把冷凝管固定在铁架台上，并与蒸馏烧瓶相连接，将冷凝管进水口的橡皮管的另一端放在水槽中．
③把酒精灯放在铁架台上，根据酒精灯的高度确定铁圈的高度，放好石棉网．
④向蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片，再用漏斗向烧瓶中加入自来水，塞好带有温度计的橡皮塞，把连接器接在冷凝器的末端，并伸入接收装置（如锥形瓶）中．
⑤检查气密性（利用给固定装置微热的方法）
请回答下列问题：
（1）上述实验正确的操作顺序是③①②⑤④ （填序号）．
（2）所用的主要玻璃仪器有烧瓶、直型冷凝管、接收管、温度计、锥形瓶．
（3）冷凝管里水流的方向与蒸气的流向相反（填“相同”或“相反”）．
（4）温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶支管口．
（5）蒸馏烧瓶中放几片碎瓷片的目的是防止液体暴沸．

分析（1）实验的操作顺序是：先连接仪器（按组装仪器的顺序从下到上，从左到右），然后检验装置的气密性，最后添加药品；
（2）依据蒸馏所需要的仪器回答即可，注意依次考虑；
（3）冷凝管应从下口进水，上口出水，以保证水充满冷凝管，起到充分冷凝的作用，即冷凝管里水流的方向与蒸气的流向相反；
（4）温度计测量的是蒸汽的温度，据此解答即可；
（5）液体加热要加沸石或碎瓷片，防止暴沸．

解答解：（1）实验的操作顺序是：先组装仪器（按组装仪器的顺序从下到上，从左到右），然后检验装置的气密性，最后添加药品，所以该实验操作顺序是：③①②⑤④，
（2）蒸馏需要的仪器是（从下到上，从左到右）铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶，主要玻璃仪器有：烧瓶、直型冷凝管、接收管、温度计、锥形瓶；
（3）冷凝管里水流的方向与蒸气的流向相反，否则不能使蒸馏水充满冷凝管，不能充分冷凝，
（4）温度计测量的是蒸汽的温度，故应放在支管口，
（5）液体加热要加沸石或碎瓷片，防止暴沸；
故答案为：（1）③①②⑤④
（2）烧瓶、直型冷凝管、接收管、温度计、锥形瓶
（3）相反；
（4）蒸馏烧瓶支管口；
（5）防止液体暴沸．

点评本题主要考查了蒸馏实验操作，难度不大，注意实验操作要点，注意冷凝管里水流的方向，温度计的位置，这是易错点．

练习册系列答案

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12．日常生活中的下列物质，不属于盐的是（　　）

	A．	调味用的食盐		B．	消毒用的酒精
	C．	洗涤用的纯碱		D．	大理石的主要成分碳酸钙

13．加热试管中的硫酸铜晶体可以看见蓝色晶体变为白色粉末现象，有关的化学方程式为：CuSO₄•5H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO₄+5H₂O；无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色晶体，利用它的这条性质通常可用来检验水的存在，发生的化学方程式为CuSO₄+5H₂O═CuSO₄•5H₂O．

17．在一次实验中，老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中，未看到明显现象．请你参与学习并帮助填写空格．
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？
【假设猜想】经分析，大家一致认为，反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X．
甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有X；猜想二：有X和HC1；猜想三：有X和NaOH；猜想四：有X、HC1祁NaOH．
X的化学式是NaCl；乙组同学认为猜想四是不合理的．
【实验探究】
（1）小红取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，说明猜想三不成立．
（2）小君取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，认为猜想一成立．甲组同学认为小君同学的判断不科学，理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色．
（3）小兰取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴碳酸钠溶液，观察到有气泡产生，由此断定猜想二成立．该实验发生反应的化学方程式是Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
【实验拓展】
请你用与（1）至（3）不同类别的试剂，设计另一种方案验证猜想二成立．
实验操作：取少量烧杯中的溶液于试管中，加入镁条；现象：有气泡产生．

2．下列化学符号中，对“2”含义的理解不正确的是（　　）

	A．	2N 中的“2”表示2个氮原子
	B．	Fe²⁺中的“2”表示每个铁离子带有2个单位的正电荷
	C．	H₂S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子
	D．	$\stackrel{+2}{Cu}$O中上方的“2”表示氧化铜中铜元素为+2价

9．化学实验中经常用到一定溶质质量分数的溶液．请回答：
（1）实验室配制质量分数4%的氯化钠溶液50g．需要固体氯化钠的质量为2g，水为48mL（水的密度1g/cm³）．
（2）若上述实验中量取水时是仰视读数，则所配制的氯化钠溶液溶质质量分数会偏小（填“偏大”、“不变”、“偏小”）．

6．Na₂CO₃溶液显碱性，CuSO₄溶液与Na₂CO₃溶液混合产生蓝绿色沉淀，以下是某兴趣小组对沉淀组成的探究．
【提出假设】
假设1：沉淀为Cu （OH）₂假设2：沉淀为CuCO₃
假设3：沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为nCuCO₃•mCu （OH）₂]
【查阅资料】无论是哪一种沉淀受热均易分解（假设均不含结晶水）．
【物质成分探究】
步骤1：将所得悬浊液过滤，洗涤滤渣后晾干；
步骤2：甲同学取一定量上述蓝绿色固体，用如下装置（气密性良好）进行定性实验
已知：nCuCO₃•mCu （OH）₂受热易分解，生成CuO、CO₂、H₂O．
CuCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO₂↑，Cu（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H₂O

（1）若反应后A中蓝绿色固体变黑，C中无明显现象，证明假设1成立．
（2）乙同学认为只要将图中B装置的试剂改用下列某试剂后，仅凭肉眼观察到的现象便可验证上述所有假设，该试剂是B（填代号）．
A．浓硫酸 B．无水CuSO₄ C．碱石灰 D．P₂O₅
（3）乙同学验证假设3成立的实验现象是A中蓝绿色固体变黑色，B中无水CuSO₄固体变蓝，C中有白色沉淀产生．
【物质含量探究】
（4）乙同学进一步探究假设3中固体的组成，用上述装置进行实验：
若所取蓝绿色固体样品质量为54.2g置于A装置中，实验结束后装置B的质量增加5.4g，C中的产生沉淀的质量为20g．则该蓝绿色固体的化学式为2CuCO₃•3Cu（OH）₂或3Cu（OH）₂•2CuCO₃或Cu₅（OH）₆（CO₃）₂．

7．今年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．下列关于水的认识不正确的是（　　）

	A．	为减少水体污染应禁止施用农药、化肥
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