Question

16．某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液，实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图．
回答下列问题：

（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是加快溶解速率．
（2）操作中错误的步骤是图⑥中缺少玻璃棒引流．
（3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）①⑤②③⑥④．
（4）操作④中，当观察到蒸发皿中出现较多量的固体时，停止加热．
实验二：用提纯得到的精盐配制了50g，5%的氯化钠溶液，经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有①②③（填序号）．
①氯化钠固体仍然不纯    ②调节平衡时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数    ④装瓶时，有少量溶液洒出．

Answer 1

分析 实验一：（1）操作③是溶解操作，进行分析解答．
（2）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．
（3）根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，进行分析解答．
（4）根据蒸发操作中停止加热的时机，进行分析解答．
实验二：溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答．

解答 解：实验一：（1）操作③是溶解操作，玻璃棒搅拌的作用是加快溶解速率．
（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图⑥中缺少玻璃棒引流．
（3）粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）得到精盐的过程，故操作顺序为①⑤②③⑥④．
（4）蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干．
实验二：①氯化钠固体仍然不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小．
②调节平衡时砝码端忘垫质量相同的纸片，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小．
③量取水时，仰视读数，数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小．
④溶液具有均一性，装瓶时，有少量溶液洒出，溶质质量分数不变．
故答案为：实验一：（1）加快溶解速率；（2）图⑥中缺少玻璃棒引流；（3）①⑤②③⑥④；（4）蒸发皿中出现较多量的固体．
实验二：①②③．

点评 本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理与实验步骤（溶解、过滤、蒸发）、导致溶质质量分数变小的因素等是正确解答本题的关键．