题目内容
水是生命之源，是人类最宝贵的资源．
（1）自然界中的水几乎是混合物，小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用 ，在家中降低水硬度的最好方法是 ．
（2）许多化学实验中都要用到水，用排水法收集氧气需要在集气瓶中装满水，集气瓶中装满水是为了 ．
（3）自然界中的水可以在一定程度上吸收二氧化碳，该反应的符号表达式是
（4）“世界上最后一滴水是人类的眼泪”．这句话警示我们要树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防治水体污染．请你举一例节约用水的做法 ．
（1）自然界中的水几乎是混合物，小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用
（2）许多化学实验中都要用到水，用排水法收集氧气需要在集气瓶中装满水，集气瓶中装满水是为了
（3）自然界中的水可以在一定程度上吸收二氧化碳，该反应的符号表达式是
（4）“世界上最后一滴水是人类的眼泪”．这句话警示我们要树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防治水体污染．请你举一例节约用水的做法
考点：硬水与软水,氧气的化学性质,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,保护水资源和节约用水
专题：空气与水
分析：（1）区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水，根据日常生活软化硬水的方法进行解答．
（2）为了收集到更为纯净的氧气，用水把集气瓶内的空气排净．
（3）二氧化碳与水反应生成碳酸．
（4）根据节约用水的方法进行分析解答．
（2）为了收集到更为纯净的氧气，用水把集气瓶内的空气排净．
（3）二氧化碳与水反应生成碳酸．
（4）根据节约用水的方法进行分析解答．
解答：解：（1）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．生活中常用煮沸或蒸馏的方法来降低水的硬度．
（2）为了收集到更为纯净的氧气，用水把集气瓶内的空气排净．
（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的符号表达式为：CO2+H2O═H2CO3．
（4）节约用水人人有责，如刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用等．
故答案为：（1）肥皂水；煮沸；
（2）排净瓶内的空气；
（3）CO2+H2O═H2CO3；
（4）刷牙用口杯接水．
（2）为了收集到更为纯净的氧气，用水把集气瓶内的空气排净．
（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的符号表达式为：CO2+H2O═H2CO3．
（4）节约用水人人有责，如刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用等．
故答案为：（1）肥皂水；煮沸；
（2）排净瓶内的空气；
（3）CO2+H2O═H2CO3；
（4）刷牙用口杯接水．
点评：本题难度不大，掌握硬水和软水的区分与转化方法、节约用水的方法等是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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下列叙述中，正确的是（ ）
| A、碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素 |
| B、分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的 |
| C、中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 |
| D、铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧 |
下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量增加的是（ ）
| A、锌放到氯化镁溶液中 |
| B、锌放到硝酸亚铁溶液中 |
| C、铜放到盐酸中 |
| D、铁放到硫酸铜溶液中 |
下列关于石灰水的叙述正确的是（ ）
| A、饱和石灰水是浓溶液 |
| B、熟石灰的溶解度随温度升高而增大 |
| C、澄清石灰水一定是氢氧化钙的饱和溶液 |
| D、加热饱和石灰水有沉淀产生，溶液变浑浊 |
下列叙述不正确的是（ ）
| A、化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科 |
| B、种类繁多的物质，都是由原子直接构成的 |
| C、世界万物都是由极其微小的粒子构成的 |
| D、现今的科学技术已达到了对原子、分子的移动和排列 |
下列推理得出的相关结论合理的是（ ）
| A、原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分 |
| B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 |
| C、中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| D、氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 |