题目内容
某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图．
（1）操作④中用玻璃棒的作用是 ．
（2）操作⑤中的一处错误是 ．
（3）操作⑥中，当观察到蒸发皿内出现 时，停止加热．
（4）本题中粗盐提纯实验的操作顺序为 （填序号）
（5）他们用提纯得到的精盐配制了100g10%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有 （填序号）．
①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出．
（1）操作④中用玻璃棒的作用是
（2）操作⑤中的一处错误是
（3）操作⑥中，当观察到蒸发皿内出现
（4）本题中粗盐提纯实验的操作顺序为
（5）他们用提纯得到的精盐配制了100g10%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有
①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出．
考点：氯化钠与粗盐提纯,一定溶质质量分数的溶液的配制,蒸发与蒸馏操作
专题：溶液、浊液与溶解度,常见的盐 化学肥料
分析：（1）玻璃棒的用途有搅拌、引流、转移物质等；
（2）过滤时应该用玻璃棒引流，以防液体外溅；
（3）蒸发结晶时，不能把液体蒸干；
（4）粗盐提纯实验的操作顺序为：取出粗盐进行称量，溶解粗盐，过滤把不溶于水的物质除去，再蒸发得到食盐；
（5）如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败．
（2）过滤时应该用玻璃棒引流，以防液体外溅；
（3）蒸发结晶时，不能把液体蒸干；
（4）粗盐提纯实验的操作顺序为：取出粗盐进行称量，溶解粗盐，过滤把不溶于水的物质除去，再蒸发得到食盐；
（5）如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败．
解答：解：（1）操作④中用玻璃棒的作用是加快溶解．
故填：加快溶解．
（2）操作⑤中的一处错误是未用玻璃棒引流．
故填：未用玻璃棒引流．
（3）操作⑥中，当观察到蒸发皿内出现较多固体时，停止加热，靠余热把液体蒸干．
故填：较多固体．
（4）本题中粗盐提纯实验的操作顺序为：通过②取出粗盐，再通过①进行称量，再通过③进行溶解，再通过④搅拌，加快溶解，再通过⑤过滤，把不溶于水的物质除去，最后通过⑥蒸发得到精盐．
故填：②①③④⑤⑥．
（5）①氯化钠固体仍然不纯，因为提纯得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等物质，会导致配制的氯化钠溶液中溶质质量分数偏小；
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片时，称量的氯化钠质量会偏小，会导致配制的氯化钠溶液中溶质质量分数偏小；
③量取水时，仰视读数会导致量取的水偏多，会导致配制的氯化钠溶液中溶质质量分数偏小；
④装瓶时，有少量溶液洒出，不影响溶液的质量分数．
故填：①②③．
故填：加快溶解．
（2）操作⑤中的一处错误是未用玻璃棒引流．
故填：未用玻璃棒引流．
（3）操作⑥中，当观察到蒸发皿内出现较多固体时，停止加热，靠余热把液体蒸干．
故填：较多固体．
（4）本题中粗盐提纯实验的操作顺序为：通过②取出粗盐，再通过①进行称量，再通过③进行溶解，再通过④搅拌，加快溶解，再通过⑤过滤，把不溶于水的物质除去，最后通过⑥蒸发得到精盐．
故填：②①③④⑤⑥．
（5）①氯化钠固体仍然不纯，因为提纯得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等物质，会导致配制的氯化钠溶液中溶质质量分数偏小；
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片时，称量的氯化钠质量会偏小，会导致配制的氯化钠溶液中溶质质量分数偏小；
③量取水时，仰视读数会导致量取的水偏多，会导致配制的氯化钠溶液中溶质质量分数偏小；
④装瓶时，有少量溶液洒出，不影响溶液的质量分数．
故填：①②③．
点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
练习册系列答案
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