题目内容

11．下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是（　　）
A． 物质用途B． 物质鉴别
液氧：火箭的燃料
二氧化碳：常见的灭火剂		硬水和蒸馏水：加入肥皂水?振荡
氧气和二氧化碳：用燃着的木条
C．元素之最D．环保知识
人体中含量最多的元素：氧元素
地壳中含量最多的金属元素：硅元素		减缓“温室效应”：大量植树造林
防治“白色污染”：减少白色粉尘排放
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根据氧气不具有可燃性和二氧化碳不支持燃烧的特点分析；
B、根据硬水和蒸馏水的区别方法和二氧化碳、氧气的性质分析；
C、根据地壳中含量最多的金属元素和人体内含量最多的元素分析；
D、根据温室效应的形成和白色污染的形成分析．

解答 解：A、氧气能够助燃，但不能燃烧；二氧化碳可以灭火，故错误；
B、可以用肥皂水区分硬水和蒸馏水，加入肥皂水，起泡较多的是蒸馏水，较少的是硬水；伸入燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，因此可以用燃着的木条区分氧气和二氧化碳，故正确；
C、在人体内含量最多的元素是氧元素；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，故错误；
D、二氧化碳造成温室效应，植树造林可以吸收二氧化碳；白色污染是废弃的塑料形成的，与白色粉尘无关，故错误．
故选：B．

点评 本题考查学生对化学知识的掌握程度，通过主题知识的归纳，把握有关化学知识的应用．

练习册系列答案
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1．下列现象中描述正确的是 （　　）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
B．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
D．木炭在氧气中燃烧发出红光
2．现有①木炭  ②硫黄  ③铁  ④蜡烛，四种物质分别在氧气中充分燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是②；
（2）生成物呈黑色的是③；
（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是①④；
（4）生成的气体会污染空气的是②；
（5）不属于化合反应的是④．
19．水是人类生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中不正确的是（　　）
A．煮沸可以降低水的硬度B．用肥皂水可区分硬水和软水
C．长期饮用蒸馏水对人体健康有益D．用活性炭可除去色素、异味
6．在铁、铝、铜、锌四种金属中：可用来制造最理想炊具的是Fe（填化学式，同下）；常用于制造电线和电缆的是Cu；常用于做干电池电极的是Zn；包装糖果和香烟的银白色金属材料是Al．
16．等质量的A、B 两种物质（本身颗粒大小和表面积差别不计）分别与等质量的同浓度的稀盐酸充分反应，反应产生气体的质量与反应时间的关系如甲图所示．请回答下列问题：
①若A、B 为Mg、Zn 中的一种，则A 是Mg，反应结束后只有一种金属剩余，则剩余金属为Mg．
②若A、B为碳酸钠粉末和碳酸钙块状固体中的一种，反应结束后，则它们消耗的酸相等（填“A 多”、“B 多”或“相等”）．B 反应至a 点时，所得溶液的溶质为CaCl2、HCl （写化学式）．
3．实验室用图装置还原CuO，从A处通入CO，B处是CuO，C处是澄清石灰水，根据实验现象，回答下列问题：
（1）加热一段时间后，在B处可观察到的现象是黑色粉末变成红色，在C处可观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，在C处发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（2）在做这个实验时，有几个问题需要注意：应先检查装置的气密性，先通入一氧化碳一会儿，再给试管加热，以免发生爆炸；D处排出的气体不能直接排放到空气中，应设计尾气的处理装置，以免一氧化碳直接排放到空气中会污染环境．
20．图中甲乙两图都是电解水的简易装置，回答下列问题：
（1）装置甲比较装置乙有一个明显的优点，这个优点是操作简单
（2）装置乙比较装置甲有一个明显的优点，这个优点是便于检验气体
（3）在水中加入少量硫酸钠或者氢氧化钠的目的是：增强水的导电性
（4）图中显示表明，实验是未开始、刚开始、还是已经开始一段时间了？已经开始一段时间了
（5）开始点解后，A管首先收集到氧气，B管收集到氢气．
（6）在D处，将使用燃烧的木条还是带火星的木条进行检验？使用带火星的木条进行检验
（7）电解水的实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的，该反应的符号表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
1．通过观察，我们知道了蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分．蜡烛熄灭后的白烟成分是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，白烟能点燃（填“点燃”或“不能点燃”）

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