题目内容
20.(1)装置甲比较装置乙有一个明显的优点,这个优点是操作简单
(2)装置乙比较装置甲有一个明显的优点,这个优点是便于检验气体
(3)在水中加入少量硫酸钠或者氢氧化钠的目的是:增强水的导电性
(4)图中显示表明,实验是未开始、刚开始、还是已经开始一段时间了?已经开始一段时间了
(5)开始点解后,A管首先收集到氧气,B管收集到氢气.
(6)在D处,将使用燃烧的木条还是带火星的木条进行检验?使用带火星的木条进行检验
(7)电解水的实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的,该反应的符号表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
分析 电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2,氧气能使带火星的木条复燃;
水的导电能力差;
不同的实验装置,优缺点不同.
解答 解:(1)装置甲比较装置乙有一个明显的优点,这个优点是操作简单.
故填:操作简单.
(2)装置乙比较装置甲有一个明显的优点,这个优点是便于检验气体.
故填:便于检验气体.
(3)在水中加入少量硫酸钠或者氢氧化钠的目的是增强水的导电性.
故填:增强水的导电性.
(4)图中显示表明已经产生了一定量的气体,说明实验已经开始一段时间了.
故填:已经开始一段时间了.
(5)开始电解后,A管首先收集到氧气,B管收集到氢气.
故填:氧;氢.
(6)在D处,将使用带火星的木条进行检验,这是因为氧气能使带火星的木条复燃.
故填:使用带火星的木条进行检验.
(7)电解水的实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的,该反应的符号表达式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故填:水是由氢元素和氧元素组成的; 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
点评 通过电解水的实验,可以证明水由H、O元素组成,根据电解生成氢气、氧气体积比2:1,可推导水分子中氢、氧原子个数比为2:1.
练习册系列答案
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11.下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是( )
| A. 物质用途 | B. 物质鉴别 |
| 液氧:火箭的燃料 二氧化碳:常见的灭火剂 | 硬水和蒸馏水:加入肥皂水?振荡 氧气和二氧化碳:用燃着的木条 |
| C.元素之最 | D.环保知识 |
| 人体中含量最多的元素:氧元素 地壳中含量最多的金属元素:硅元素 | 减缓“温室效应”:大量植树造林 防治“白色污染”:减少白色粉尘排放 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
15.通常情况下,人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量如表表示.(含量均指各组分的体积分数)
请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容,填写如表
| 空气中的含量(%) | 呼出气体中的含量(%) | |
| 氧气 | 21 | 15.7 |
| 二氧化碳 | 0.03 | 3.6 |
| 水蒸气 | <0.03 | 6.2 |
| 操作步骤 | 现象 | 结论 |
| 取呼出气体和等体积的空气各一瓶,将燃着的小木条分别插入集气瓶中,盖上玻璃片 | (1) | 人体呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量 |
| (2) | 呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊,空气瓶中无明显现象 | (3) |
| (4) | (5) | (6) |