题目内容

10．小亮同学提出，可以用带火星的木条来检验某气体是否为氧气．就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）
A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论

分析 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．

解答 解：A、小亮同学提出，可以用带火星的木条来检验某气体是否为氧气，属于科学探究环节中的设计实验，而不是建立假设，故选项错误．
B、小亮同学提出，可以用带火星的木条来检验某气体是否为氧气，属于科学探究环节中的设计实验，而不是收集证据，故选项错误．
C、小亮同学提出，可以用带火星的木条来检验某气体是否为氧气，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．
D、小亮同学提出，可以用带火星的木条来检验某气体是否为氧气，属于科学探究环节中的设计实验，而不是做出结论，故选项错误．
故选：C．

点评 本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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20．常用燃烧法测定有机物中是否含氧元素．现取3.2g某有机物在足量氧气中充分燃烧，生成4.4g CO2和3.6g H2O，试通过计算，判断该有机物中含有哪些元素？
1．武汉室内公共场所从2011年“五一”起全面禁烟．已知香烟的烟雾中有一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、二氧化硫（SO2），则这三种物质中均有（　　）
A．氧原子B．氧分子C．氧元素D．氧气
18．在其他条件不变的情况下，向一定量的硝酸钾饱和溶液中加入少量硝酸钾晶体，则此饱和溶液的质量（　　）
A．增加B．不变C．减小D．无法确定
5．在实验室里加热少量固体物质，一般选用的仪器是（　　）
A．烧杯和酒精灯B．烧瓶和酒精灯C．试管和酒精灯D．量筒和酒精灯
15．化学是一门以实验为基础的学科．请根据下列实验要求填空：
（1）量取5.5mL的水，需要一种合适的仪器是10mL量筒．
（2）吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是胶头滴管．
（3）读取量筒内液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面最低处相平．
（4）给试管里的液体加热时，液体的体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$，试管与桌面倾斜的角度大约是45度；给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜．
2．在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示．

（1）1个A分子中共含有5个原子，B代表的是H2O（填化学式）．
（2）四种物质中，属于单质的是H2（填写化学式，下同），生成物可用作燃料的是H2、CO．
（3）在该反应中，以下叙述正确的是bcd（填字母）．
a．属于化合反应
b．原子个数没有改变
c．元素的种类没有改变
d．A物质中有一种元素的质量分数为25%
（4）在该反应中，生成C和D的质量比为14：3．
19．请根据如图1所示装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a试管；c长颈漏斗．
（2）写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
并据此选择上图中BFE（填字母）组装一套制取干燥二氧化碳的装置；某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是C（填字母）．
（3）实验室收集氧气可用E装置的原因是氧气的密度大于空气实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，并据此选择上图中BFE（填字母）组装一套制取于燥氧气的装置，
（5）图2是某同学自制的简易净水器．其中放置物质的顺序有错误，为使净水效果最佳，请仿照自来水生产流程帮他按由上到下的顺序重新排列BADC（填字母）．
20．如下表为我省部分地区监测到的雨水平均pH．请回答下列问题：
城市广州深圳佛山河源肇庆东莞中山
雨水平均pH4.474.84.546.374.864.834.58
（1）上表列举的7个地区中，没有酸雨污染的地区是河源；导致酸雨的主要气体是③④（填序号）：①CO；  ②CO2；③SO2；④NO2．
（2）若酸雨的主要成分为H2SO4和HNO3，写出HNO3的酸雨与撒在田地里的熟石灰反应的化学方程式：2HNO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2H2O．
（3）为了改善我省环境质量，下列措施不能减少酸雨的是⑤（填序号）：
①推广清洁能源；②减少用煤直接作燃料；③淘汰尾气不达标的汽车；④限制燃放烟花爆竹；⑤限制并有偿使用塑料袋．

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