如图是一个电解水的装置.其中A中产生的气体是氢气.证明B中气体方法是伸入带火星的木条.木条能够复燃．由实验可说明水是由氢元素和氧元素组成的．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．

如图是一个电解水的装置，其中A中产生的气体是氢气，证明B中气体方法是伸入带火星的木条，木条能够复燃．由实验可说明水是由氢元素和氧元素组成的．

分析做电解水的实验时，闭合电路后，会看到试管内的电极上出现气泡，过一段时间，与电源正极相连的试管产生的气体能使带火星的木条复燃，而与电池负极相连的试管产生的气体可以燃烧，它们体积比约为1：2，由此结合化学反应的实质可以判断出水的组成．

解答解：在做电解水的实验时；A中气体体积较多，是氢气，B中气体体积较少，是氧气，氧气具有可燃性，可以用带火星的木条检验，氢气与氧气的体积比约为2：1，根据化学反应的实质可以知道，反应前后元素的种类不变，所以可以判断水是由氢元素和氧元素组成的．
故答案为：氢气；伸入带火星的木条，木条能够复燃；氢元素；氧元素；

点评本题的难度不大，了解电解水的实验现象和结论及实验注意事项是解答此类题的基础和关键．

练习册系列答案

相关题目

4．

同学们在做碳酸钠与盐酸反应的实验时，开始滴加稀盐酸，没有气泡产生，继续滴加有大量气泡产生．有同学提出碳酸钠与盐酸反应可能是分两步进行的．于是他们查阅资料，资料显示：碳酸钠溶液能使酚酞试液变红色．碳酸氢钠浓液不能使酚酞试液变色．老师的帮助下．他们设计了如图所示实验证明碳酸钠与盐酸反应是分两步进行的．
（1）实验装置中，细玻璃管伸到液面下的目的是显示瓶内、外的压强差，帮助判断瓶中是否有气体生成．
（2）用注射器1将稀盐酸慢慢注入到滴有酚酞的碳酸钠溶液中，观察到溶液由红色变无色．用注射器2抽气，澄淸石灰水没有变浑浊．则判断有新物质生成的依椐是酚酞溶液由红色变无色．
（3）再次注入稀盐酸时．可以观察到的现象有气泡生成，玻璃管内液面上升．写出新物质与稀盐酸发生的化学反应方程式NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．

5．用数字和化学符号表示：
（1）两个氢原子2H；
（2）三个五氧化二磷分子3P₂O₅；
（3）铁这种物质Fe．

2．

根据甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图，回答下列问题：
（1）20℃时，甲物质溶解度等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙物质溶解度．
（2）40℃时，将80g甲物质放入100克水中，充分溶解后所得溶液的质量是180克．

9．下列对图示实验或现象的分析或解释不正确的是（　　）

	A．	甲图：说明通电时水分子发生了改变
	B．	乙图：棉花的作用是防止固体粉末进入导管
	C．	丙图：因为分子不停地运动，所以墨水在温度不同的水中扩散的快慢不同
	D．	丁图：由于具备了燃烧的三个条件，因此白磷能在水下燃烧

19．某同学对“擦擦炮”引燃头的化学成分产生浓厚兴趣．他查阅资料：引燃头中通常含有S、KClO₃、MnO₂等物质中一种或几种，KClO₃会与NaNO₂发生化学反应，反应方程式为：KClO₃+3NaNO₂=KCl+3NaNO₃．为验证引燃头成分，他进行了如下实验：
①刮取引燃头，小心研碎，用适量蒸馏水充分浸泡后过滤，残渣为灰黑色固体．
②取适量过氧化氢溶液放人试管，再加人上述灰黑色固体少许，溶液中很快产生大量气泡，该气体能使带火星木条复燃．
③往装有滤液的烧杯中加人过量NaNO₂，搅拌后再加入AgNO₃溶液和稀硝酸，出现白色沉淀（NaNO₂和AgNO₃不反应）．回答下列问题：
（1）灰黑色固体中含有MnO₂，该固体在过氧化氢分解反应中起催化作用．
（2）小阳点燃“擦擦炮”时还闻到一股刺激性气味，该气体为SO₂．
（3）据所有实验现象可知，“擦擦炮”引燃头的成分有S、KClO₃、MnO₂．

6．下列物质的转化能实现的是（　　）

	A．	H₂SO₄$\stackrel{+BaCl_{2}}{→}$HCl		B．	CO $\stackrel{+NaOH}{→}$Na₂CO₃
	C．	Cu（OH）₂ $\stackrel{+NaCl}{→}$NaOH		D．	NaNO₃$\stackrel{+BaCO_{3}}{→}$ Ba（NO₃）₂

3．请在H、O、S、Cl、Na、Ca等5种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在相对应的位置上
（1）一种大气污染物，容易造成硫酸型酸雨的气体是SO₂；
（2）海水中含量最高的盐NaCl．
（3）可用于配制农药波尔多液的碱Ca（OH）₂．

4．从饱和溶液中得到晶体，一般采用两种方法：溶解度受温度影响小的固体，一般采用蒸发结晶的方法；溶解度受温度影响大的固体，一般采用降温结晶的方法．

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