实验室加热氯酸钾制取氧气.已知加热245克氯酸钾可制得氧气96克.试计算要制得32克氧气需要氯酸钾多少克? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

实验室加热氯酸钾制取氧气，已知加热245克氯酸钾可制得氧气96克，试计算要制得32克氧气需要氯酸钾多少克？

考点：

根据化学反应方程式的计算．.
专题：	有关化学方程式的计算．
分析：	利用氯酸钾分解的化学方程式和生成氧气的质量，列出比例式，就可计算出需要氯酸钾的质量．
解答：	解：设需要氯酸钾的质量为x， 2KClO₃2KCl+3O₂↑ 245 96 x 32g x≈81.7g 答案：要制得32克氧气需要氯酸钾81.7克
点评：	本题主要考查学生利用化学方程式进行计算的能力．

练习册系列答案

相关题目

将带火星的木条移近集气瓶口时，木条剧烈燃烧起来．对于这个现象，你得到的结论是（　　）

	A．	集气瓶中盛的是空气	B．	集气瓶中盛满了氧气
	C．	集气瓶中盛有半瓶氧气	D．	不能确定集气瓶中是否盛满氧气

在潜水艇里有以下几种制氧方式可供选择：①加热高锰酸钾；②电解水；

③过氧化钠固体常温下与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．

（1）写出化学反应③的文字表达式　　．

（2）你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是　　（填序号），与其它两种方法相比，这种方法的两条主要优点是：①　　；②　　．

下列反应属于分解反应的是（　　）

	A．	氢气+氧气水	B．	锌+盐酸→氢气+氯化锌
	C．	过氧化氢水+氧气	D．	铝+氧气氧化铝

水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水

的知识．请你回答：

（1）河水中含有许多杂质而呈得浑浊，将它变澄清的简单方法是　　；

（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用　　来区分硬水和软水，常用　　的方法

来降低水的硬度．

（3）进行过滤操作时，下列做法错误的是　　．

A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘

（4）请写出水在通电条件下反应的化学方程式　　．

某饮用水标签的部分内容如右图所示，图中的Na、K、Ca是指( )

A．分子 B．原子

C．元素 D．单质

每100ml水中含

Na 0.1~2.0 mg

K 0.05~0.5 mg

Ca 0.1~1.2 mg

下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A．镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的白烟，放出热量，生成黑色粉末

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在氧气中燃烧，发出火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体

以下事实不能用分子运动的观点来解释的是（　　）

	A．	走过花圃闻到花香
	B．	湿衣服经过晾晒变干
	C．	香水、汽油密闭保存
	D．	6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，

【设计与实验】请你帮小明同学填写表中未填完的空格：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．	木条复燃	氯酸钾受热要分解产生氧气，但是①　　．反应的文字表达式为： ②　　．	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条．	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气．
实验三	③	木条迅速复　燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解

【交流与讨论】

（1）在小明的实验探究中，实验一和实验二的作用是　　．

（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个探究实验，最终通过实验，最终完成了对“命题”的实验证明：

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　　；

第二方面的实验是要　　．

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