题目内容
3．
某学习小组查阅资料发现：H2O2能与Cl2发生反应Cl2+H2O2=2HCl+O2．小组讨论后认为只需证明生成了氧气，即可证明该结论，于是设计了如图所示的实验装置进行实验（夹持装置略去）．已知：（1）试管A中加入5mL30%的双氧水，试管B中几乎盛满10%NaOH溶液．
（2）Cl2是黄绿色气体，有毒．Cl2易与NaOH溶液反应：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO（次氯酸钠）+H2O
请回答下列问题：
（1）打开止水夹1、止水夹2，快速通入氯气排尽装置内的空气后，关闭止水夹2，继续缓缓通入氯气．判断装置内的空气已排尽的方法是液体不再流入C试管中．
（2）试管B中NaOH溶液的主要作用是吸收氯气．
（3）反应一段时间后试管B中的现象为试管B中液面下降，长颈漏斗中液面上升．检验试管B中气体的方法是：关闭止水夹1，打开止水夹2，把带火星的木条伸入C试管中．
（4）有的同学对实验中C试管中的气体来源产生质疑，你认为可能的来源是2H2O2=2H2O+O2↑（用化学方程式回答）．对于质疑可以采用对比实验来解决．
分析 （1）打开止水夹1、止水夹2，快速通入氯气时，A中空气排入B中，B中的液体压入C中；
（2）试管B中NaOH溶液的主要作用是吸收氯气；
（3）氧气能使带火星的木条复燃；
（4）过氧化氢分解生成水和氧气．
解答 解：（1）打开止水夹1、止水夹2，快速通入氯气时，A中空气排入B中，B中的液体压入C中，当液体不再流入C试管中，说明装置内的空气已排尽．
故填：液体不再流入C试管中．
（2）试管B中NaOH溶液的主要作用是吸收氯气．
故填：吸收氯气．
（3）反应一段时间后，试管B中因氧气不断增多，气体压强增大，所以试管B中液面下降，长颈漏斗中液面上升；
检验试管B中气体的方法是：关闭止水夹1，打开止水夹2，把带火星的木条伸入C试管中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气．
故填：试管B中液面下降，长颈漏斗中液面上升；打开止水夹2，把带火星的木条伸入C试管中．
（4）实验中，C试管中的氧气可能的来源是：过氧化氢分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2=2H2O+O2↑．
故填：2H2O2=2H2O+O2↑．
点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
练习册系列答案
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18．利用化学知识，可以趋利避害．下列说法中．错误的是 （ ）
| A． | 合理使用化肥和农药有利于保护水资源 | |
| B． | 食品袋内充入氮气能延缓食品变质 | |
| C． | 限制使用塑料袋有利于减轻“白色污染” | |
| D． | 煤气泄露时向室内洒水能避免一氧化碳中毒 |
8．
如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（ ）
如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（ ）| A． | 燃烧匙中的红磷可换成蜡烛或木炭 | |
| B． | 实验时红磷一定要过量 | |
| C． | 该实验证明氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$ | |
| D． | 通过该实验还可以了解氮气的一些性质 |
15．下列主题活动与化学无关的是（ ）
| A． | 关注食品安全，提高生活质量 | B． | 保护臭氧层，呵护我们的家园 | ||
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12．下列物质的用途不正确的是（ ）
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| B． | 氢氧化钠用于治疗胃酸过多 | |
| C． | 硝酸铵溶于水温度降低可制造低温环境 | |
| D． | 用肥皂水区分硬水和软水 |
13．下列有关实验中的注意事项叙述错误的是（ ）
| A． | 酒精灯内的酒精量最多不能超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$ | |
| B． | 试管夹夹在距试管口约$\frac{1}{3}$处 | |
| C． | 给试管中液体加热时，液体量不能超过试管容积的$\frac{1}{2}$ | |
| D． | 取用液体药品时，没说明用量，一般取1-2mL |