题目内容
8．下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是（ ）| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| A | 用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中 | 木条复燃 | 该无色气体为O2 |
| B | 将某气体燃烧，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有水珠生成 | 该气体一定为H2 |
| C | 向某无色溶液中滴加BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 该无色溶液中一定含有H2SO4 |
| D | 向醋酸中加入氢氧化钠溶液 | 无明显现象 | 二者之间不发生反应 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 A、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断．
B、根据烧杯内壁有水珠生成，说明气体燃烧生成了水，进行分析判断．
C、根据硝酸银溶液或含有硫酸根离子的溶液等能与氯化钡溶液反应生成白色沉淀，进行分析判断．
D、根据酸与碱能发生中和反应，进行分析判断．
解答 解：A、用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中，木条复燃，说明瓶内气体能支持燃烧，该无色气体为O2，故选项说法正确．
B、将某气体燃烧，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠生成，该气体不一定为H2，也可能是甲烷等气体，故选项说法错误．
C、向某无色溶液中滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀，该无色溶液中不一定含有H2SO4，也可能含有硝酸银溶液或硫酸钠等硫酸盐溶液等，故选项说法错误．
D、向醋酸中加入氢氧化钠溶液，无明显现象，不能说明二者之间不发生反应，也可能两者反应无明显变化，故选项说法错误．
故选：A．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
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18．某学生使用托盘天平称量氯化钠时，错误地指导氯化钠放在右托盘，砝码放在左托盘，称得氯化钠的质量为10.6克（1 克以下只能使用游码），则如果按正确的方法称量，氯化钠的质量应为（ ）
| A． | 10克 | B． | 11.2克 | C． | 9.4克 | D． | 10.6克 |
19．
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（ ）
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（ ）| A． | 该实验证明空气中氧气的含量约占$\frac{1}{5}$体积 | |
| B． | 火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 | |
| C． | 实验前一定要检验装置的气密性 | |
| D． | 实验时红磷一定要足量 |
3．木炭、氢气、一氧化碳分别与黑色的氧化铜粉末反应，下列叙述错误的是（ ）
| A． | 都有红色铜产生 | B． | 都有氧化物产生? | ||
| C． | 反应时都需加热条件 | D． | 反应都属置换反应? |
13．下列对有关实验现象描述错误的是（ ）
| A． | 硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中产生蓝色絮状沉淀，加热后逐渐变为黑色 | |
| B． | 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰 | |
| C． | 磷在空气中燃烧，产生大量白烟 | |
| D． | 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热 |
20．下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（ ）
| A． | 用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 | |
| B． | 检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中 | |
| C． | 给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热 | |
| D． | 实验室制取二氧化碳时，先加石灰石，后加稀盐酸 |
17．请根据物质的组成、结构、性质、及用途之间的内在关系，完成表中的空白（
表示氧原子，
表示氢原子）．
表示氧原子，表示氢原子）．| 物质化学式 | 物质分子结构 | 物质的性质 | 物质的用途 |
| ①O2， |  | ②密度比空气略大，能支持燃烧，具有助燃性、氧化性， | 气焊、气割 |
| ③H2O2， |  | 一定条件下，易分解 | 实验室制取氧气 |