题目内容

下列关于H2和H2SO4的叙述，正确的是（　　）
A、都含有氢元素
B、都含有氧分子
C、都含有氢离子
D、都是化合物
考点：化学式的书写及意义,单质和化合物的判别,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：根据物质的组成与构成分析解答A、B、C，根据化合物和单质的概念来分析D项．
解答：解：A．由两种物质的化学式可知，其组成中都有氢元素，说法正确；
B．氢气中含有氢分子，没有氧分子，硫酸中不含氧分子，含有的是氧原子，故错误；
C．氢气中含有氢分子，氢分子中含有氢原子，没有氢离子，故错误．
D．氢气是由同种元素组成的纯净物属于单质，硫酸属于化合物，故错误．
故选A．
点评：本题考查学生利用物质的化学式来分析其组成与构成，明确化学式的意义是解题的关键．
练习册系列答案
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可乐中的溶质有气态
 
固态的
 
液态的
 
．
我们的生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计在化学上叫做
 
．
（2）自制净水器中常加入
 
，用于除去水中的异味和色素．
（3）为了降低水的硬度，生活中常常通过
 
的方法，而在实验室又常常采用了
 
的方法．
药品是按（　　）来存放的．
A、类别B、颜色C、状态
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．

（1）如图1所示装置和药品进行实验，待红磷燃烧熄灭、装置冷却后打开止水夹后看到
 
，反应的文字表达式是
 
．
（2）甲同学：用木炭替代红磷完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是
 
，经过思考该同学向集气瓶内加入
 
，再重新实验，得到了氧气约占空气体积
1
5
的结论．
（3）乙同学：用铁丝替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是
 
．
（4）丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶内空气体积的
1
5
．你认为造成此现象的原因可能是
 
．
A．装置有点漏气B．没有冷却到室温就打开止水夹
C．镁条的量不足D．镁条与空气中的其它气体发生了反应
（5）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是
 
．
（6）实验是科学探究的重要方法．小组内同学还对该实验进行了如图2改进，请结合图2，回答有关问题．资料：铜+氧气
加热
氧化铜，氧化铜黑色固体．
下表提供的实验数据，完成下表
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
25mL15mL9mL
 
（2）图2装置一和装置二中气球的位置不同
 
（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是
 
．
（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）
 
；
 
．
蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（　　）
A、都是氧化反应
B、都放出热量
C、都是化合反应
D、都会生成氧化物
据如图1的装置图．回答有关问题

（1）写出装置中标号仪器的名称：①
 
；②
 
．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是
 
（填字母），此反应的化学方程式是
 
，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，此反应的化学方程式是
 
．
（3）如果在实验室要制取二氧化碳的发生装置选择
 
（填字母），此反应的化学方程式是
 
，
（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为实验室制取乙炔应选择的最佳装置是
 

（5）小丽想用如图2所示的收集装置收集一瓶氧气，则气体由
 
（选“A”或“B”）端进入；若将此装置装满水再收集氧气，则气体由
 
（选“A”或“B”）端进入．
氢气在氧气中燃烧生成水，现有8g氧气，用氢气与之恰好完全反应需氢气的质量是（　　）
A、1gB、0.5g
C、2gD、4g
关于部分媒体中的报道，不具科学性的是（　　）
A、某人成功地将水变成可以燃烧的油
B、某造纸厂排放的废水致使当地水域污染
C、“酱油加铁”可补充人体需要的铁元素
D、某地居民食用含“瘦肉精”的猪肉而导致中毒

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