下列物质中含有氧分子的是( )

A. 纯净水 B. 二氧化碳 C. 空气 D. 高锰酸钾

C 【解析】 A、纯净水由水分子构成,没有氧分子,选项错误;B、二氧化碳由二氧化碳分子构成,没有氧分子,选项错误;C、空气是混合物,其中包含氧气,故含有氧分子,选项正确;D、高锰酸钾由钾离子和高锰酸根离子构成,没有氧分子,选项错误。故本题选C。

洗涤是生活、生产中不可缺少的操作过程,下列有关洗涤方法中正确的是

A.清洗汽车修理工手上的油污,用汽油

B.清洗久置澄清石灰水的试剂瓶瓶壁上的白色固体,用热水

C.清洗一氧化碳还原氧化铜后试管壁上留下的红色物质,用稀硫酸

D.清洗水壶中的水垢,用___________

A 醋酸 【解析】A.清洗汽车修理工手上的油污,用汽油,因为汽油对油污有溶解作用;B.清洗久置澄清石灰水的试剂瓶瓶壁上的白色固体是碳酸钙沉淀,不能用水清洗;C.清洗一氧化碳还原氧化铜后试管壁上留下的红色物质是铜,稀硫酸与铜不反应,不能用酸清洗; D.清洗水壶中的水垢主要成分是碳酸钙沉淀和氢氧化镁,碳酸钙能与酸反应生成易溶的氯化钙,氢氧化镁能与酸反应生成易溶的氯化镁,可以用酸清洗水垢。选A ...

关于燃料及其利用的相关知识叙述中错误的是( )

A. 将石油分馏可得到多种产品

B. 将煤粉制成蜂窝煤,能增大与空气的接触面积

C. 堆放杂物的纸箱着火用水浇灭,降低了可燃物的着火点

D. 食物的腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化

C 【解析】 A、将石油分馏可得到汽油、柴油、煤油等多种产品,故选项说法正确;B、将煤粉制成蜂窝煤,能增大与空气的接触面积,故选项说法正确;C、堆放杂物的纸箱着火用水浇灭,是降低了温度到可燃物的着火点以下,故选项说法错误;D食物的腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化,故选项说法正确。故选C。

下列4个图像中,能正确反映变化关系的是( )

A.向一定质量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀H2SO4

B.向一定质量的稀硫酸中加入锌片

C.加热一定质量的高锰酸钾固体

D.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 试题A选项向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量,硫酸钠的质量逐渐增加到最大,然后不变,是正确的表示;B选项是错误的表示,向一定质量的稀硫酸中加入锌片,溶液的质量逐渐增大到最大值;C选项是错误的表示,加热一定质量的高锰酸钾固体,固体中锰元素的质量分数逐渐增大,因为生成氧气,固体质量减小;D选项是错误的表示,因为二氧化锰是催化剂,反应前后质量不变;故答案选择A

如图是有关氧气的知识网络图(部分反应条件省略),用化学用语回答:

(1)物质①的化学式是_____; 

(2)物质②中的阳离子是_____; 

(3)物质③化学式中带点元素的化合价是___________; 

(4)生成物质④的化学反应的文字表达式是______________。

KMnO4K++5铁+氧气 四氧化三铁 【解析】 (1)高锰酸钾的化学式为KMnO4; (2)氯酸钾中的阳离子为钾离子,离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,故符号为K+; (3)设在化合物P2O5中P元素化合价为x,根据化合物中各元素化合价代数和为0,则x×2+(-2)×5=0解得x=+5...

超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?

(设计实验)在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。

(实验现象)一周后发现:A杯中的水量几乎不变;而C杯中的水量减少较多;B杯中的现象是_____。

(解释)请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因:_____。

(结论)保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝_____,防止食物腐败。

(提出新问题)制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢?

(实验)在一只试管中放入少量保鲜膜碎片,用酒精灯缓缓加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化。由此得出:制作保鲜膜的材料是_____ (填“热塑性”或“热固性”)塑料。

(反思)保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成_____,所以要控制使用。

B杯中的水量减少的量比A杯多,比C杯少水分子不断运动,扩散到空气中去了氧气(或空气)热塑性白色污染 【解析】 [实验现象]塑料不透水,纸的透水性差,可以透过少量的水,所以B杯中的现象是:水量减少比A杯多,比C杯少; [解释]水是由水分子构成的,水分子是不断运动的,杯中的水分子运动到了杯外; [结论]塑料的透水、透气性很差,可以阻止食物中水分流失,还能隔绝氧气(或空气),防止...

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